阿索是個(gè)大眼睛，梳麻花辮的小姑娘。她有一雙靈巧的手，每天下午放學(xué)后，都會(huì)用這雙手來(lái)串山楂果。

　　阿索家里有只大竹筐，筐里有許多紅紅的山楂果。把果子串在細(xì)細(xì)的竹簽上，然后蘸上糖漿，就能做出許多酸甜可口的糖葫蘆。

　　可是，做這么多的糖葫蘆干什么?哦，原來(lái)阿索的媽媽是賣(mài)糖葫蘆的。媽媽每天都會(huì)在街頭的小攤上賣(mài)糖葫蘆，那些糖葫蘆，都是阿索前一天晚上事先串好的。

　　可是這一天，阿索穿糖葫蘆的時(shí)候卻怎么也集中不起精神了。一串糖葫蘆五個(gè)山楂果，她卻時(shí)而串成四個(gè)，時(shí)而串成六個(gè)，腦子里，全是麗麗那條美麗的裙子。

　　麗麗是阿索的同桌。明天六一兒童節(jié)，老師安排阿索和麗麗表演舞蹈，排練了很多次，阿索和麗麗對(duì)舞蹈已經(jīng)很熟悉了�？墒墙裉�，麗麗穿著一條漂亮的白裙子來(lái)排練舞蹈，她說(shuō)那是媽媽特意買(mǎi)給她表演節(jié)目穿的。

　　可是阿索沒(méi)有漂亮的裙子，她只有一條灰色的棉布裙子，已經(jīng)很舊很舊了，如果穿著參加表演，也許同學(xué)們會(huì)笑話自己的。阿索想向媽媽要一條裙子，可是，她知道媽媽要賣(mài)許多串糖葫蘆，才能買(mǎi)到一條漂亮的裙子。

　　到底要不要向媽媽要裙子呢?阿索反復(fù)問(wèn)自己。

　　這樣吧!就數(shù)一數(shù)竹筐里山楂果的個(gè)數(shù)，如果是單數(shù)，就向媽媽要裙子，如果是雙數(shù)，就穿著自己的灰裙子表演節(jié)目。

　　一，二，三，四……阿索數(shù)呀數(shù)，終于數(shù)清了果子的個(gè)數(shù)——正好199個(gè)，是單數(shù)!那么，等媽媽回來(lái)，就讓她給自己買(mǎi)裙子�？墒�，可是……媽媽天天做糖葫蘆，一雙手變得越來(lái)越粗糙，也許媽媽更需要一副手套。還有，媽媽每天中午的午餐是一個(gè)饅頭，如果不買(mǎi)裙子，也許媽媽可以買(mǎi)幾個(gè)包子來(lái)解解饞……

　　阿索猶豫著，最后決定穿著自己的灰裙子參加表演。

　　于是她把灰裙子疊整齊，放在床頭，便躺下睡覺(jué)了。

　　那晚，阿索做了一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿著一條美麗的紅裙子跳啊跳啊，那條裙子鮮紅鮮紅的，是山楂果的顏色。

　　第二天早晨阿索醒來(lái)時(shí)，真的發(fā)現(xiàn)了一條漂亮的紅裙子，和夢(mèng)里穿的那條一模一樣，只是裙子上多了五顆山楂果形狀的扣子。她不禁跳了起來(lái)。拉著紅裙子在鏡子前比來(lái)比去的時(shí)候，阿索看見(jiàn)了站在身后的媽媽眼睛里布滿(mǎn)了血絲。

　　阿索穿上漂亮的紅裙子去了學(xué)校。輪到她表演節(jié)目的時(shí)候，她便穿著那條漂亮的紅裙子翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，整條裙子像極了一朵綻放的紅牡丹。同學(xué)們都為阿索鼓起了掌，因?yàn)榇┘t裙子的阿索跳得真好!

　　放學(xué)后，阿索回家繼續(xù)串山楂果�？墒沁@一次，她不會(huì)再申錯(cuò)數(shù)目了，每串都是五顆。怎么這一次她記得這樣準(zhǔn)確?因?yàn)榘⑺髦�道，昨夜的燈光下，媽媽認(rèn)真地在她縫好的紅裙子上釘了五顆山楂果形狀的扣子。