一、主題來源孩子們對自己的家庭并不了解，只知道自己家在哪里，對父母的稱呼，父母的名字，家里的成員與家中玩具的歸屬權(quán)。但并不了解自己家庭周圍的環(huán)境，父母的工作。除了父母與自己的兄弟姐妹之外，并不知道親戚關(guān)系的認識。平時孩子們的自由活動中，其中最多幼兒選擇的是"娃娃家"。扮演各種角色，其中有"爸爸"、"媽媽"、"我"、"爺爺"、"奶奶"等……從這一選擇與行為中得知幼兒對家庭這一方面的知識還是有很大的需求與有很大的求知欲。因此開展這次活動幫助幼兒更多更深的自己的家庭。

　　二、主題目標幫助幼兒了解自己家庭周圍的環(huán)境，了解父母的工作，知道父母的辛苦，并能大膽用多種方式表達對父母的感恩之情。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

　　四、主題闡述主題《家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。使幼兒能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。

　　五、具體實施方案活動一：我的家活動目標：1、了解自己的家，并能清晰的闡述家庭的成員，與自己家庭周邊環(huán)境。

　　2、能大膽的闡述對家的理解。

　　活動形式：組織幼兒一起做區(qū)角活動。

　　活動準備：各種大小不一的積木，建筑玩具，輔助材料與各種不同的積塑玩具……

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