活動(dòng)內(nèi)容藝術(shù)：惱人的蚊子

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂(lè)曲旋律，創(chuàng)編相應(yīng)的肢體動(dòng)作。

　　2.隨樂(lè)曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作。

　　3.愿意在集體面前表演，體驗(yàn)表演游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：隨樂(lè)曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在各類游戲中了解身體的每個(gè)部位。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子和娃娃貼。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，引起幼兒興趣。

　　1.歡樂(lè)律動(dòng)：今天的天氣真好，讓我們一起去果園玩一玩吧！

　　2.傾聽(tīng)想象：聽(tīng)，這是什么聲音？原來(lái)是飛來(lái)了一只小蚊子。

　　二、學(xué)一學(xué)，跳一跳，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

　�。ㄒ唬�學(xué)一學(xué)，跳一跳，創(chuàng)編蚊子飛的動(dòng)作1.創(chuàng)編蚊子飛：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蚊子飛？

　　2.感受蚊子飛：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)小蚊子飛！

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第二段，創(chuàng)編蚊子叮的動(dòng)作1.創(chuàng)編蚊子叮2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮（三）學(xué)習(xí)第三段，創(chuàng)編撓癢癢的動(dòng)作1.創(chuàng)編撓癢癢：我們被小蚊子叮了，身上很癢，大家會(huì)怎么樣？撓癢癢怎么撓？誰(shuí)來(lái)?yè)蠐希?/p>

　　2.表演撓癢癢：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)?yè)蠐希�真舒服�?/p>

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第四段，創(chuàng)編蚊子的動(dòng)作1.創(chuàng)編拍蚊子：小蚊子這么愛(ài)叮小朋友，你們想不想消滅它？你會(huì)怎樣拍蚊子？

　　2.表演拍蚊子：對(duì)，先要找蚊子，然后再重拍時(shí)拍打蚊子。誰(shuí)愿意來(lái)試試？我們一起來(lái)拍蚊子吧！

　�。ㄎ澹└惺芤魳�(lè),學(xué)習(xí)完整表演1.回憶游戲順序：我們來(lái)到果園都跟著小蚊子玩了哪些游戲？

　　2.完整鞏固游戲：讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)學(xué)一學(xué)小蚊子吧。

　　三、玩一玩，演一演，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

　�。ㄒ唬﹪L試角色，師幼互動(dòng)1.欣賞教師示范2.嘗試師幼互動(dòng)（二）兩兩合作，集體表演1.集體表演：你們想和小蚊子一起跳舞嗎？

　　2.互換角色：你們?cè)敢饨粨Q著來(lái)表演一下嗎？

　　教后反思：首先我讓孩子們先學(xué)蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動(dòng)作，讓他們?cè)诤罄m(xù)表演時(shí)做好鋪墊。其次，在回憶這些動(dòng)作，讓孩子們加深對(duì)動(dòng)作的記憶。最后，在表演時(shí)，孩子們熱情高漲，會(huì)自己編各種動(dòng)作，前面節(jié)奏還很穩(wěn)，但是在最后有點(diǎn)亂。尤其是在拍蚊子的時(shí)候，孩子們過(guò)于興奮，導(dǎo)致不聽(tīng)節(jié)奏而隨意亂跑，這是在活動(dòng)中要注意強(qiáng)調(diào)的地方。還有最好做寶寶和做蚊子，可以讓孩子自由選擇，這也是整堂課需要改進(jìn)的地方。

　　綜合：我知道的動(dòng)物

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.能與同伴交流自己知道的動(dòng)物的名字、特征等。

　　2.喜歡動(dòng)物，有感知?jiǎng)游锏呐d趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：與同伴交流自己知道的動(dòng)物的名字、特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件2.事先完成《幼兒畫(huà)冊(cè)》上"我知道的動(dòng)物"調(diào)查表

　　活動(dòng)過(guò)程：一、由談話引起交流興趣。

　　提問(wèn)：你喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？

　　二、幼兒交流自己知道的動(dòng)物的名字、特征等。

　　提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？在什么地方見(jiàn)過(guò)？它是什么樣的？你喜歡它什么？

　　三、幼兒互相交流完成的《我知道的動(dòng)物》調(diào)查表。

　　四、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

　　1.觀察PPT課件。

　　2.提問(wèn)：這些動(dòng)物叫什么？喜歡他們嗎？

　　教后反思：通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，幼兒學(xué)到了許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，了解了人與動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系，增強(qiáng)了幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，取得了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)此主題活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，鍛煉了我的能力，創(chuàng)新了我的思維，使我學(xué)會(huì)了根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)生成新的課程，關(guān)注孩子的發(fā)展，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　園本社會(huì)：輸了也不哭

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲、故事等形式，讓幼兒感受到生活中會(huì)碰到"輸"和"贏"，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問(wèn)題。

　　2.培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精神，鼓勵(lì)幼兒遇到困難不灰心，努力爭(zhēng)取勝利。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒感受到生活中會(huì)碰到"輸"和"贏"，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事《輸了也不哭》課件。

　　2.幼兒活動(dòng)用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動(dòng)物棋、塑料圈各若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問(wèn)題。

　　1.幼兒隨音樂(lè)玩"猜拳游戲"，幼兒在音樂(lè)聲中去邀請(qǐng)一名同伴，音樂(lè)停，兩人通過(guò)"石頭、剪子、布"猜拳，誰(shuí)贏誰(shuí)做邀請(qǐng)者。

　　2.師：剛才游戲時(shí)，你是贏了還是輸了？贏得感覺(jué)怎么樣？輸了的感覺(jué)又怎么樣？

　　3.引發(fā)討論：生活中，你還遇到過(guò)哪些事情也有"輸"和"贏"？

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)：引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏。

　　1.教師演示課件，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，猜猜故事中講了什么。

　　2.幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。