活動目標(biāo)：

　　1.了解幾種不同的職業(yè)，讓幼兒感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作。（認(rèn)知）2.知道我們的生活離不開他們的勞動。（認(rèn)知可以和目標(biāo)1合并）3.學(xué)習(xí)用適宜的方式表達對他們的愛。（技能、情感）活動重點：了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）活動難點：能感受我們的生活離不開他們的勞動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幾種不同職業(yè)的圖片（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）2、五一頒獎的圖活動過程：

　　（一）、請幼兒說說自己身邊人的職業(yè)。

　　1.你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎？

　　2.你還知道那些職業(yè)？

　�。ǘ�）。了解幾種不同職業(yè)的特點，感知他們的勞動與人們生活的關(guān)系。（重點環(huán)節(jié)利用圖片展示、幼兒討論、講述等方式來幫助幼兒了解各行業(yè)的勞動者及工作內(nèi)容，可以選取幼兒比較感興趣的職業(yè)讓幼兒進行角色表演，這樣幼兒的興趣會更為濃厚）1．利用圖片，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，講述自己對幾種職業(yè)的認(rèn)識。

　　共同討論圖片（1）清潔工：這是誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便？除了馬路上，那還有清潔工？

　　小結(jié)：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時馬路上已經(jīng)干凈了。時，街上到處是煙花紙片，可為什么早上出門時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了？這是清潔工連夜工作的勞動成果。

　　2．幼兒分組討論（廚師，醫(yī)生，保安），教師融入小組中傾聽，引導(dǎo)。

　　教師在分組前提出：圖上有誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化？

　　3、選一個代表講述討論的結(jié)果。

　　小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動，他們創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果，給我們帶來了很多方便。

　�。ㄈ�）、結(jié)合實際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。（難點，通過情感剝奪幼兒就會理解每一行業(yè)的重要意義）討論：那種職業(yè)最重要？如果缺了那一種會怎么樣？

　　（激發(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情）（四）、知道尊重勞動成果，學(xué)習(xí)用適宜的方式表達對他們的愛。

　　如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什么，做些什么？