活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)用疊音詞"長長的"講述完整的句子。

　　2.發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴散性思維。

　　3.主動參與活動，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：PPT活動過程：

　　一、導(dǎo)入1.今天，我們一起去小動物們家做客，好嗎？先來敲敲門，里面會住著誰呢？（做敲門狀）咚咚咚，咦！誰呀？

　　2.（出示長頸鹿）原來是長頸鹿。

　　師：長頸鹿是什么樣子的？長頸鹿伸著長長的脖子，看著遠方。

　　3.還有哪些動物呢？請小朋友來敲敲門。

　　依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物，就說出該動物的特點。

　　如"大象長長的鼻子會噴水""猴子長長的尾巴翹了起來""小白兔長長的耳朵豎了起來"二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞"長長的"， 學(xué)習(xí)用疊音詞"長長的"講述完整的句子。

　　1.請小朋友認真的聽一聽，這四句話有什么共同的地方？（長頸鹿伸著長長的脖子看著遠方，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來，小白兔長長的耳朵豎了起來）引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞"長長的"。

　　師：這四句話有什么共同的地方？都出現(xiàn)了什么字？

　　2.找一找老師身上有哪些也是"長長的"？鼓勵幼兒大膽發(fā)言，完整講述。

　　3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長長的"？我們班里有什么東西"長長的"呢？要求幼兒認真觀察，講述完整的句子。

　　三、出示字寶寶"長長的"，尋找疊音詞的規(guī)律。

　　1．這就是字寶寶"長長的"。仔細看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ǖ谝粋�字和第二個字一樣，讀音也一樣）2.總結(jié)：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。

　　3.你還知道哪些疊音詞？你能說出這樣的詞么？

　　"紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的……"鼓勵幼兒大膽發(fā)言，用疊音詞完整講述，發(fā)展擴散性思維。

　　四、游戲：影子找主人1.出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察后說出其名稱。

　　2．提問：你怎么知道這是XX 的影子？引導(dǎo)幼兒說出其身上"長長的"特征。

　　例如：XX身上有長長的XX。

　　五、活動延伸，觀察尋找生活中"長長的"事物。

　　師：生活中還有許多"長長的"事物，請小朋友仔細找一找，找到后與大家一起分享，