活動(dòng)目標(biāo)1.喜歡朗誦兒歌,感受各種汽車(chē)的功能與人們的生活的關(guān)系。

　　2.理解兒歌內(nèi)容,能有表情地朗誦兒歌。

　　3.養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,提高對(duì)語(yǔ)言的感受能力和理解能力。

　　過(guò)程：

　　1、猜謎語(yǔ)引入主題,激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　指導(dǎo)：①多種方式朗誦,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容。

　　1）有表情地朗誦鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),初步理解兒歌內(nèi)容。

　　提問(wèn):兒歌的題目是什么?

　　兒歌里有什么車(chē)?

　　2）結(jié)合課件朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步感知兒歌內(nèi)容。

　　兒歌里說(shuō)了什么?

　　3）配節(jié)奏朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知兒歌的趣味。

　　這些車(chē)穿什么樣的衣服?是干什么用的?

　　②集體交流,師生共同梳理兒歌內(nèi)容。

　　1）幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習(xí)。教師觀察,知道幼兒對(duì)詩(shī)歌了解的程度。

　　老師朗誦時(shí)你聽(tīng)到了什么?想到了什么?

　　2）用簡(jiǎn)單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：小汽車(chē)指導(dǎo)：①看圖示朗誦兒歌,幼兒熟悉內(nèi)容。

　�、谕暾�的朗讀兒歌兩遍,進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容,感受有節(jié)奏的旋律。

　　如果你是郵政車(chē),你會(huì)怎樣送信件包裹?

　　如果你是救護(hù)車(chē),你救治病人時(shí)是什么樣的心情?

　　如果你是消防車(chē),你開(kāi)車(chē)去滅火會(huì)怎么樣?

　�、塾變河斜砬�;生動(dòng)完整的朗誦兒歌。

　　"現(xiàn)在我們都變成了小汽車(chē),把這首兒歌有表情;生動(dòng)的朗誦出來(lái),好不好?"