設計意圖：

　　在幼兒園的早晨，常常會看到拿著早餐來園吃的幼兒，也會遇到邊走邊吃匆匆喂孩子早餐的家長，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越來越少，但如何吃一個健康，合理的早餐，很多家長和孩子都不知道。有時在晨檢時，甚至看到拿幾塊餅干當早餐的幼兒，還有吃包子只吃皮不吃餡，不吃白煮蛋等，有些偏食。

　　本活動從一則故事出發(fā)，從食物推測到相應的動物，從單一答案到多種答案，在思維的跳躍中，引發(fā)中班孩子對早餐產生興趣。

　　活動目標：

　　1.關注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。

　　2.能運用"可能""或者"等詞匯來表達自己的想法。

　　活動準備：

　　PPT（各種早餐圖片）、自制翻翻書《早餐，你喜歡吃什么》

　　活動過程：

　　一、看看說說---了解自己早餐的情況1.交流：早餐吃了什么。

　　主要提問：能告訴大家，今天你早餐吃了些什么？

　　2.思考：不吃早餐會怎么樣？

　　3.回顧：早餐，我們都吃過些什么？

　　過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。

　　（1）出示PPT上不同的早餐圖片，請幼兒瀏覽。

　�。�2）教師點圖，幼兒依次讀圖。如：面包、包子、牛奶、面條等。

　　二、猜猜講講---了解樣樣東西都要吃的道理1.游戲：翻翻樂過渡語:今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》

　　幼兒和孩子一起玩翻翻樂的游戲，從盤子里的食物推測誰來吃早餐。句型感受："可能是……，也可能是……"2.教師取下黑板上的圖片，變成一本書，連貫的講述故事。

　　師：你覺得這個故事怎么樣？故事里告訴我們一個什么道理？

　　幼兒自由表述。

　　小結：是的，早餐時媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以后你就會變得健健康康，媽媽最大的心愿就是你們健健康康的長大。

　　3.再次強調樣樣東西都要吃師：（指剛才的圖片）除了吃這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜等（可加入紅薯、玉米等圖片，給孩子滲透健康早餐理念）。在一些特別的日子里，我們還會吃一些特別的早餐，端午節(jié)可以吃……幼兒：粽子師：清明節(jié)呢？

　　幼兒：清明果三、尋找問題---逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣圖片一：不愛吃白煮蛋圖片二：天天吃面包和牛奶，寶寶吃膩了。

　　小結：原來吃早餐也有許多的學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著花樣吃，干濕搭配，才能吃出美味，吃出健康。