活動目標(biāo)：

　　1、了解故事的主要情節(jié)，理解詞匯："驚訝、頂、拉"2、能夠運用詞匯："驚訝、頂、拉"以及形容詞來講述故事感受故事結(jié)局的幽默情趣。

　　核心經(jīng)驗：

　　1、在講述中注意運用一些生活中習(xí)得的形容詞。

　　2、講述時借助一些簡單的表情、動作進(jìn)行形象表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料，獎勵貼花若干。

　　活動過程：

　　一、教師出示螞蟻的圖片，引出故事主題教師出示螞蟻圖片和小朋友問好！說一說你們在哪里見過螞蟻。

　　--小朋友你們在哪里見過這個小動物呢？那有沒有觀察過它是怎么走路的呢？如果沒有仔細(xì)觀察過，那么下面我們一起去一個故事中尋找答案！

　　二、播放課件，鼓勵幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識三只螞蟻。

　　--這里有三只螞蟻，它們都有自己的名字它們叫小紅、小黃、小藍(lán)。那它們會發(fā)生什么事情呢？我們一起接著往下看。

　�。ǘ�）觀看第一幅圖。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面根據(jù)圖片內(nèi)容猜測故事情節(jié)。

　　--它們來到了哪里？它們想干什么呢？

　　--這個時候小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？你們覺得它心里感覺怎么樣？

　　（引導(dǎo)幼兒運用詞語"驚訝"來講述故事。）--那么發(fā)現(xiàn)線后，小螞蟻會怎么說、然后怎么做？

　　2、教師完整講述第一幅圖。

　　（三）觀看第二幅圖。

　　1、現(xiàn)在三只螞蟻現(xiàn)在在干什么？

　　2、線那么高，小螞蟻需要怎么上去？（引導(dǎo)幼兒用：頂、拉來講述故事）那么你們來學(xué)學(xué)小螞蟻的動作。 （通過動作讓幼兒來理解詞語："頂""拉"）3、三只螞蟻這么辛苦地往上爬，它們心里會想些什么呢？

　　4、幼兒可自由結(jié)對講述第二幅圖，表現(xiàn)出螞蟻的動作以及心理活動。

　　5、教師和幼兒共同講述第二幅圖。

　�。ㄋ模┯^看第三幅圖，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

　　1、出示圖片引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講述（1）三只螞蟻越想越開心，它們越爬越快，它們看見了什么呢？

　�。�2）這黑色的東西是什么？它能吃嗎？

　　2、個別幼兒完整講述第三幅圖。

　�。ㄎ澹┯^看第四幅圖，揭示結(jié)果，感受故事帶來的樂趣。

　　師：這黑色的東西到底是什么東西？

　　--小藍(lán)想："一定甜甜的糖果！"小紅想:"一定是香香的水果！"小黃想："一定是軟軟的蛋糕！"那你們覺得到底是什么呢？（引導(dǎo)幼兒用一些形容詞來講述猜測故事）結(jié)果這個黑黑的東西到底會是什么呢？（通過故事內(nèi)容進(jìn)一步加深對詞匯："驚訝"的理解）三、能用較連貫的語言完整講述故事。

　　師生一起觀看課件完整講述故事。

　　四、幼兒自主講述故事五、結(jié)束活動。

　　你們說的真好，讓我們把這個有趣的故事講給更多的小朋友聽吧！

　　附自編故事：《螞蟻奇遇記》

　　一天，天氣晴朗，三只螞蟻小紅、小黃、小藍(lán)出來玩，它們在花園里玩起了游戲。忽然，他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長長的線。"咦，這是什么呀？"三只螞蟻很驚訝，于是，順著線往上爬。爬著爬著，掉了下來，爬著爬著，又掉了下來，這可急壞了三只螞蟻。"這根線的上面一定有好吃的，我們可不能放過！"過了一會，它們終于想出了一個好辦法，小黃頂著小紅、小紅頂著小藍(lán)，小藍(lán)拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我?guī)椭�你，終于爬了上去，邊爬還邊不停地想。小藍(lán)想："一定甜甜的糖果！"小紅想:"一定是香香的水果！"小黃想："一定是軟軟的蛋糕！"好不容易終于爬到了頂。呀，這黑黑的是什么呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來："啊呀，一只大蜘蛛的屁股！"