活動目標：

1、  了解故事情節(jié)和人物的特點，理解詞語：“狡猾”、“陌生人”、“五顏六色”、“得意”。

2、  通過有序觀察和講述，感知大嘴狼的狡猾和三個小動物的機智勇敢。

3、  知道不能吃陌生人的東西，遇到危險時要鎮(zhèn)定、機智，懂得如何保護自己。

活動準備：

教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、  引出話題。

1、師：“小朋友，你們遇到過陌生人嗎？當陌生人要給你東西吃的時候應(yīng)該怎么辦？“

2、“今天有三個朋友要到我們班來做客，他們是大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶。三個小動物遇到了陌生人，讓我們一起來聽一聽他們到底遇到了什么危險？他們又是怎樣動腦筋想辦法解決的？”

二、師結(jié)合掛圖講述故事。

1、出示圖一，講述故事第一段。

“你在圖中看到了哪些小動物？他們臉上有什么樣的表情？為什么會這樣？”

2、“三個小動物是喝了什么東西后變的暈乎乎的？誰綁架了他們？當三個小動物知道自己犯了錯，都是怎樣說的？”

引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的話語回答，理解“陌生人”的含義。

3、“三個小動物沒有感到害怕，他們是怎么做的呢？”

4、出示圖二，講述故事第二段。

 “你們仔細看看從汽車上飛出來的五顏六色的是什么？黑貓警長為什么要去追那輛汽車？小動物們有時怎么辦的？”

5、  出示圖三，講述故事第三段。

“狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后，他對小動物們說了什么、做了什么？”（理解“狡猾”的含義）三個小動物急壞了，他們心里是怎么想的？

6、  引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，嘗試用故事中的話語講述。

四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾，揭示故事結(jié)局。

1、“如果你們是三個小動物中的一個，你有什么好辦法來脫離危險？”

2、鼓勵幼兒大膽想象，用較完整的語句進行講述。

3、“你們的辦法都很好，我們來聽聽三個小動物想出來的辦法是什么？”

4、出示圖四，講述故事的最后部分。

五、教師完整講述故事，注意配合運用形象化的動作。

六、引導(dǎo)幼兒逐幅看圖，并跟著老師一起講述故事。