目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，能大膽講述。

　　2.理解故事內(nèi)容，懂得小蜘蛛用自己的本領(lǐng)給大家?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　過(guò)程：

　　一、師幼觀察畫(huà)面

　　1.閱讀圖書(shū)1

　　師：春天到了，小蟲(chóng)子都在樹(shù)葉叢中快樂(lè)的游戲，讓我們一起來(lái)看看吧。

　�。ǔ鍪井�(huà)面1）師：你看到了哪些蟲(chóng)子？它在干什么？學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

　　幼兒回答后，教師小結(jié)。（春天到了，小蟲(chóng)子都在樹(shù)叢中快樂(lè)的游戲，只有蜘蛛在睡覺(jué)，蜘蛛睡覺(jué)醒來(lái)，會(huì)有什么事情發(fā)生呢？幼兒猜測(cè)。

　�。ǔ鍪井�(huà)面2）師：蜘蛛在干什么？你是從什么地方看出來(lái)的。蜘蛛織補(bǔ)的時(shí)候會(huì)有什么聲音發(fā)出來(lái)呢？我們一起學(xué)一學(xué)�？椦娇�，蜘蛛想出了奇怪的念頭，他會(huì)織出什么呢？幼兒猜測(cè)。

　　二、幼兒閱讀（3--4）

　　交代要求，幼兒閱讀

　　小蜘蛛想出的奇怪的念頭是什么呢？老師請(qǐng)小朋友自己看書(shū)，看完后告訴老師，小蜘蛛織了哪些東西，都有哪些小昆蟲(chóng)來(lái)玩呢？

　　幼兒閱讀，在閱讀過(guò)程中教師指導(dǎo)幼兒正確使用量詞。

　　集中觀看大屏幕，幼兒說(shuō)一幅老師出示一幅

　�。�毛毛蟲(chóng)       秋千         一架）

　　（螳螂        羽毛球       一副）

　�。�蚱蜢        蹦蹦床        一張）

　　（蟋蟀        豎琴           一把）

　　來(lái)玩的小昆蟲(chóng)越來(lái)越多，小蜘蛛干脆織了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，下面請(qǐng)小朋友看蜘蛛的游樂(lè)場(chǎng)。

　�。ǔ鍪井�(huà)面5）師：在游樂(lè)場(chǎng)里有那些小昆蟲(chóng)，他們?cè)诟墒裁矗坑變夯卮鸷�，教師小結(jié)。

　　師：小昆蟲(chóng)在游樂(lè)場(chǎng)里玩的可高興了，農(nóng)民喜歡這只小蜘蛛嗎？為什么喜歡它？

　　我們小朋友也可以象小蜘蛛一樣把自己的本領(lǐng)為大家?guī)��?lái)快樂(lè)。如：把你的故事講給大家聽(tīng)，把折紙送給小弟弟小妹妹玩……他們都會(huì)很快樂(lè)很高興的。

　　故事里蜘蛛和小朋友一樣也有一個(gè)名字叫--其卡，和其卡打招呼

　　這個(gè)故事的名字用傳話的方式進(jìn)行，引出故事的名字《其卡的游樂(lè)場(chǎng)》

　　三、師生完整講述

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)講故事《其卡的游樂(lè)場(chǎng)》

　　延伸：

　　討論：如果你是小蜘蛛其卡，你還想織出什么呢？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)玩呢？