活動目標：

　�。☉�體現(xiàn)三維認知、能力、情感）1.討論故事，嘗試創(chuàng)編不同的故事結局。

　　2.合作完成集體繪畫。

　　3.知道要關心和保護大自然。

　　重點：創(chuàng)編故事難點：合作完成繪畫。

　　活動準備：大圖畫紙、彩筆、紙筒、大卡紙、綠色紙。

　　活動過程一：導入部分想幼兒提問大自然中有什么？

　　二、基本部分（一）講述個事《院子對面的樹》想幼兒提問：

　　1.熊想在院子里添些什么？

　　2.熊打算用什么來坐椅子？

　　3.小鳥和松鼠為什么要阻止熊砍樹？

　　4.如果你是住在樹上的小動物，你有什么感受？你又會怎樣做？

　　5.熊最后砍樹了嗎？

　　6.如果你是熊，最后會怎么做？為什么？

　�。ǘ�）與幼兒討論應該怎樣去愛護大自然，如不過量砍伐樹木。

　�。ㄈ�）想幼兒提問："什么動物住在森林里？"請幼兒把答案畫下來，然后剪下輪廓，貼在"美麗的森林"上。

　�。ㄋ模┱堄變喊缪菀环N動物，說說如果沒有了美麗的森林，他會怎么。例如沒有食物，沒有家，沒有朋友。

　　三、結束部分播放輕快的音樂，幼兒扮演小動物自由地舞蹈，慶祝他們擁有一個美麗的森林。

　　活動反思　對于這節(jié)最初的亮相課，存在很多的不足，也有值得肯定的地方，所以，課后我立即進行了課后反思，感觸很多收獲很多。不足:我沒有作出很好地回應，在于邊看圖片邊講故事的環(huán)節(jié)，我生動地講述故事，并伴有動作讓幼兒加以理解，這應該也是好的地方；到后來，我比較注重讓幼兒學說小動物們之間的對話，老師重復的遍數(shù)太對，讓幼兒感覺煩躁，而忽略了我當初的設想與目標，是在學說對話的過程中感受這種夸獎給伙伴帶來的快樂情感體驗。