活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有順序的觀察圖片，大膽想像，能較清楚的講述圖片故事情節(jié)。

　　2、懂得幫助他人能使人獲得快樂(lè)。

　　3、豐富詞匯：四處尋找、手舞足蹈活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、豐富幼兒郵寄包裹的常識(shí)，并認(rèn)識(shí)袋鼠及背簍。

　　2、課件《特別的郵包》、圖譜、幼兒用書及小圖片活動(dòng)過(guò)程一、談話設(shè)疑，激發(fā)孩子的興趣。

　　1、觀看自制郵包，了解生活中的郵包2、有一天，在憨憨狗的郵局里來(lái)了一位客人，她要寄一個(gè)非常特別的郵包，是什么呢？讓我們來(lái)看看圖片就知道了！

　　二、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容（一）引導(dǎo)幼兒觀察圖片 讓幼兒有初步印象1、圖片上的袋鼠媽媽它想干什么？郵局的工作人員聽(tīng)了表情是怎么樣的？

　　2、憨憨狗在袋鼠寶寶的身上貼了張什么？它用什么樣的辦法來(lái)送這個(gè)郵包？

　　3、它們到了什么地方？袋鼠寶寶想做什么？憨憨狗同意了嗎？

　　4、郵包送到了，小動(dòng)物的表情是什么樣的？

　�。ǘ�）、出示幼兒用書 讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1、幼兒兩兩結(jié)伴講述，教師傾聽(tīng)2、個(gè)別幼兒在集體面前大膽講述（三）引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖譜符號(hào)完整連貫的講述出示圖譜讓幼兒認(rèn)識(shí)第一張圖片的符號(hào)所代表的意義2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的講述第三幅圖片根據(jù)自己的想象編出捉迷藏的情節(jié)（小朋友玩過(guò)捉迷藏了嗎？怎么玩的？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）（四）出示小圖片讓幼兒再次觀察圖片并能生動(dòng)的講述圖片內(nèi)容1、把打亂順序的圖片排列好2、生動(dòng)的講述故事（五）教師完整講述故事內(nèi)容三、談話梳理 感受故事的教育意義1、給故事起個(gè)名字 這個(gè)關(guān)于送郵包的故事看完了，我們給它起個(gè)名字吧！還有更好聽(tīng)的名字嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒向憨憨狗學(xué)習(xí)最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很開(kāi)心啊！是誰(shuí)給它們帶來(lái)的快樂(lè)？幫助了袋鼠，憨憨狗高興嗎？是呀！幫助了別人，別人會(huì)很開(kāi)心，自己也會(huì)感到很快樂(lè)，所以我們要象憨憨狗一樣，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子！你幫助過(guò)人嗎？幫他做了什么呢？

　　四、延伸活動(dòng)1、把圖片放在語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒完整生動(dòng)的講述2、投放故事角色頭飾 讓幼兒開(kāi)展故事表演和寄郵包的活動(dòng)