活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。

　　2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

　　活動準備：

　　電腦制作課件活動過程：

　　一、引發(fā)1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們猜他的公司里有些什么車？

　　2、老師：對，老虎的公司里有大客車，消防車、警車好多車。歡迎大家去借車。

　　二、借車1、(單擊鼠標)動物幼兒園的小動物們要去春游，大象老師帶著一群小動物來借車，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”

　　老虎說：“你們要借什么車呀？”

　　師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？

　　師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？

　　小結(jié)：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。

　　2、（單擊鼠標）小狗：不好了，小松樹從樹上摔下來，身上都是傷，還流了很多血，怎么辦？

　�。▎栃∨笥眩豪匣�會借什么車給小狗？為什么？）小結(jié)：老虎把救護車借給小狗了，救護車開的真快，很快就把小松鼠送進了醫(yī)院治療，小松鼠得救了。

　　如果我們生活有人有了生命危險，應(yīng)該怎么辦？（120）3、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，老虎問他：你要借什么車？猴子說：我家今天要搬家，有很多東西要搬到新家去，我要借什么車呢？

　　那他為什么要借大卡車呢？

　　4、這時候，小豬著急的跑過來說：老虎先生，請幫幫忙，我家著火了，怎么辦呀？

　　如果我們生活中著火了，應(yīng)該怎樣叫消防車來幫忙滅火？（119）5、這時候奶牛媽媽氣喘吁吁的跑過來說：不好了，我家里來了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，請您借我一輛車去抓小偷吧。老虎先生應(yīng)該把什么車借給她呢？

　　如果我們在生活中遇到了壞人，我們應(yīng)該怎么樣？（報警，110）6、如果你向老虎借汽車,你會借什么車呢?為什么？

　　三、延伸1、今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？

　　2、老虎問小朋友：“這些汽車是交通工具嗎？”我們等會兒去問問爸爸媽媽，這些汽車是不是交通工具，那除了這些車還有哪些也是交通工具，請你和爸爸媽媽一起把她們畫在紙上，好嗎？