活動目標：初步理解反義詞的含義，學習正確運用反義詞。

　　滲透目標：1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。

　　2、體驗語言交流的樂趣。

　　活動重點：理解反義詞的含義活動難點：正確運用反義詞活動準備：

　　1、實物：皮球（大�。� 棍（粗細）  線繩（長短）  純凈水瓶（冷熱）     書（厚�。�     藥瓶（輕重）    面和石頭（軟硬）   手絹（新舊）    裝木珠的飲料瓶（多少）2、圖片：白天黑夜  胖瘦   上下    睜眼閉眼  笑哭活動過程：

　　一、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義。

　　1、  出示魔術盒引起幼兒興趣2、  通過魔術盒中的實物，幼兒觀察發(fā)現其不同，并積極用語言表述。

　　皮球（大小）  棍（粗細）  線繩（長短）3、  理解像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞就叫反義詞。

　　二、學習用反義詞說話i1、  根據幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實物。

　　皮球（大�。�  棍（粗細）  線繩（長短）      純凈水瓶（冷熱）  書（厚薄）   藥瓶（輕重）    面和石頭（軟硬）   手絹（新舊）  裝木珠的飲料瓶（多少）2、  幼兒自主探索活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發(fā)現藏在其中的反義詞，并大膽積極的運用語言表達出來。如：一瓶水熱一瓶水冷，一本書薄一本書厚。

　　三、連線游戲"找相反"。

　　1、出示大圖片：白天黑夜  胖瘦   上下    睜眼閉眼  笑哭2、啟發(fā)幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說出一對反義詞。

　　四、師幼互動游戲"說相反"，體驗語言交流的樂趣1、根據幼兒生活經驗，教師出題，幼兒應對反義詞如教師：我高。幼兒：我矮2、  增加反義詞的抽象度，拓展提升幼兒生活經驗。

　　如：聰明---傻瓜   誠實--說謊   膽小--勇敢延伸活動：幼兒與伙伴之間出題游戲