活動目標(biāo)：
　　1 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機(jī)信息，體驗(yàn)分享的快樂。
　　2 能大膽表述對未來手機(jī)的設(shè)想，提高創(chuàng)造想象力。
　　3 產(chǎn)生對現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備
　　1、課前請幼兒收集有關(guān)手機(jī)的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上

　　2、錄象一段 攝相機(jī) 大屏幕

活動過程
　　（一）引出主題。
　　1、最近，我們小朋友對手機(jī)很感興趣，還收集了許多有關(guān)手機(jī)的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？
　　2 、幼兒自由參觀。
　　（二）圍繞主題交流信息。
　　1、 你收集到了哪些有關(guān)手機(jī)的信息呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？
　　2 、幼兒自由講述，教師指導(dǎo)。
　　3 、個(gè)別幼兒講述。
　　4 、老師也研究了手機(jī)，還當(dāng)記者做了一次采訪，我們來看看。
　　5 、觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫(yī)生的話，你認(rèn)為手機(jī)好不好？為什么？
　　6 、個(gè)別幼兒回答。
　�。ㄈ�）了解手機(jī)的一些簡單常識。
　　1、既然手機(jī)有這么多優(yōu)點(diǎn)。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機(jī)呢？在什么地方什么時(shí)候不能使用呢？
　　2 、個(gè)別幼兒回答。
　　3、 教師小結(jié)。
　　（四）拓展提問。
　　1、今天我們交流了這么多手機(jī)的信息，那你對手機(jī)還有什么不了解或不知道的地方嗎？
　　2、個(gè)別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)尋找答案。
　　3、教師提問：我也有個(gè)問題想來問問你們，你們愿意幫助我嗎？最早的手機(jī)叫什么？他是誰發(fā)明的？后來人們?yōu)槭裁床挥盟��?BR>　　4、幼兒交流自己知道的信息。
　　（五）設(shè)想未來的手機(jī)。
　　1、假如請你來設(shè)計(jì)一只手機(jī)，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的手機(jī)？
　　2、 幼兒自由交流，教師指導(dǎo)。
　　3、 個(gè)別幼兒回答。