活動目標： 
1、感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。 
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對打電話的內(nèi)容展開想象。 
3、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達自己的想法。 
活動準備：背景圖、喇叭花、各種小動物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。 
活動重點：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。 
活動難點：樂于用打電話的方式與他人交流。  
活動過程： 
一、引題： 
出示背景圖，提問：這是一棵怎么樣的樹？（幼兒用一些好聽的詞語來講述） 
二、分段講述故事： 
（一）講述故事第一部分：想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。 
提問：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩？（根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們可以請哪些小動物、哪些東西來幫忙，學習一些好的用詞。） 
（二）欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。 
1、提問：小老鼠想了一個什么辦法？ 
2、學習小老鼠和小鳥的對話。 
三、創(chuàng)設(shè)情景：對打電話的內(nèi)容進行大膽想象。 
（一）小鳥受傷： 
1、啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時的語氣是怎么樣的？表情是怎么樣的？它們會說些什么？ 
  2、幼兒兩兩結(jié)伴打電話：模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。 
（二）小老鼠過生日： 
1、如果你是小鳥，你會打電話通知誰？說些什么？ 
2、幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。 
四、完整欣賞故事，教師將幼兒的一些想法編入到故事的后半部分。 
附：喇叭花電話 
一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。 
小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。 
小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。 
喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。 
小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機呀！這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎！有了電話機，我就可以給小鳥打電話了。 
于是小老鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鳥在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥。”小老鼠說：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎？”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。 
一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。 
根據(jù)幼兒回答續(xù)編故事。