一、情況分析：
　　本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
　二、工作目標(biāo)：
　 1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
　 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。
　 4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
　 5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
　
　三、具體工作安排
　第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。
1、 交代舞蹈的常規(guī)要求。  2、方位、站姿的練習(xí)
新授：  組合：芭蕾手位（配樂：仙境    ）
　　第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：仙境   ）
新授：1、勾繃腳練習(xí)。   2、走步和敬禮（組合）
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（組合）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授： 1、地面壓腿（前腿、旁腿）。2、壓腿組合。             
（配樂：小木偶  ）
　　第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合  （配樂：小木偶  ）
新授：1、手腕、頭、肩的練習(xí)。2、音樂反應(yīng)（一）。
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）  （配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：1、手臂動作練習(xí)。2、音樂反應(yīng)（二）組合。        
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）
　�。ㄅ錁罚褐袊�舞等級考試教材伴奏）
新授：1、壓垮的練習(xí)。2、擴(kuò)指組合。                    
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合     （配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　   新授：1、腰的練習(xí)。（二）彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。             
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 （配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　新授：前壓腿組合 （配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合 （配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　新授：雙吸腿（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）
　　新授：腳位組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
　　新授： 頭部組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第十二周：復(fù)習(xí)： 頭部組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）
　　新授：擺臂組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）
　　第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合（歌曲：中國舞等級考試教材伴奏）
　　新授： 1、蹦跳步   2、匯報演出準(zhǔn)備（手絹花：喜洋洋）