活動(dòng)名稱：《水果列車》

　　年齡段和領(lǐng)域：中班數(shù)學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞"第幾"表示 5 以內(nèi)物體排列的次序。

　　2.能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　3.喜歡動(dòng)手操作，體驗(yàn)水果寶寶乘列車的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞"第幾"表示 5 以內(nèi)物體排列的次序。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.《水果列車》教學(xué)課件。

　　2.蘋果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。

　　3.一輛操作火車。

　　4.五層樓房操作紙

　　活動(dòng)過程

　　1.播放教學(xué)課（列車），創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做火車》情境，引導(dǎo)幼兒理

　　解 1-5 的序數(shù)的含義。

　�。�1）認(rèn)識(shí)火車，知道火車的基本組成部分。

　　提問：小朋友看，這是什么？火車是什么樣子的？

　　小結(jié)：火車還有一個(gè)名字叫列車，它是由車頭和一節(jié)一節(jié)的車廂組成的。今天，水果寶寶要坐上這輛水果列車去旅游。

　　（2）理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞"第幾" 表示 5 以內(nèi)物體排列的次序。

　　提問：這輛水果列車有幾節(jié)車廂？數(shù)車廂的時(shí)候應(yīng)該從哪里開始數(shù)？讓我們一起數(shù)一數(shù)。車頭后面的這節(jié)車廂排在第幾？可以用數(shù)字幾表示？（依次進(jìn)行，這是第幾節(jié)車廂？用數(shù)字幾表示？）

　�。�3）創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做列車》情境，引導(dǎo)幼兒按照水果車廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的車廂里。

　　小朋友看這是水果寶寶的車票，誰(shuí)知道蘋果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里？（依次進(jìn)行）

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇一個(gè)水果寶寶送上列車（根據(jù)車票圖示）并說一說自己的水果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里。（如蘋果寶寶坐在第一節(jié)車廂里，請(qǐng)上車吧）

　�。�4）創(chuàng)設(shè)檢查"水果寶寶"乘車是否正確，引導(dǎo)幼兒理解排列次序。2.變換車頭方向，創(chuàng)設(shè)《水果寶寶回家》情境，感知不同方向確認(rèn)物

　　體的排列次序。

　　提問：水果列車有什么變化？車廂上的序號(hào)還對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣調(diào)整？水果寶寶現(xiàn)在坐在第幾節(jié)車廂里？

　　引導(dǎo)幼兒感知不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　3.創(chuàng)設(shè)"送水果寶寶回家"情境，感知從上往下和從下往上排列的次

　　序。

　　水果寶寶要回家了，它們住在一座 5 層樓房里，小朋友看這個(gè)箭頭

　　是什么意思（從上往下數(shù)），哪是第一層，用數(shù)字幾表示？這是第幾層用

　　數(shù)字幾表示？這個(gè)箭頭  是什么意思（從下往上數(shù)），哪是第一層，用

　　數(shù)字幾表示？這是第幾層，用數(shù)字幾表示？

　　4.分組操作，引導(dǎo)根據(jù)圖示將水果寶寶送回家。

　　每份操作材料箭頭上方或下方貼有帶數(shù)字的水果圖片，引導(dǎo)幼兒看提

　　示送水果寶寶回家

　　5.玩《坐火車》游戲，鞏固練習(xí) 5 以內(nèi)物體排列的次序。

　　這里也有一輛列車，我就是車頭，請(qǐng)小朋友按照老師的要求坐上你的

　　車廂，看誰(shuí)做的又快又正確！變化車頭方向，反復(fù)游戲。