活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試概括圖形的大小、形狀、顏色等外部特征。

　　2.能概括圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并會(huì)用標(biāo)記記錄。

　　3.在找圖形中體驗(yàn)包含關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒座位上貼有顏色的形狀圖片。

　　2.三只骰子：一只骰子上有大小標(biāo)記、一只骰子上有（紅黃綠）三種顏色標(biāo)記、一只骰子上有（正方形、圓形、三角形）三種形狀標(biāo)記。

　　3.幼兒作業(yè)單每人一份；各種標(biāo)記、圖形片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　1.這里有許多圖形，你們認(rèn)識(shí)嗎？趕緊找一個(gè)你喜歡的圖形，找到后就把它貼在你的胸前。

　　2.現(xiàn)在我們都變成圖形寶寶了，可以互相認(rèn)識(shí)一下。（觀察比較圖形的三個(gè)特征），個(gè)別幼兒到前面來(lái)介紹。

　　二、玩找朋友的游戲，概括圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)。

　　1.我們玩一個(gè)找朋友的游戲，去找和你有兩個(gè)地方相同的圖形寶寶，找到后和好朋友坐在一起。說(shuō)說(shuō)你和好朋友有哪兩個(gè)地方相同，可以用什么樣的標(biāo)記記錄。

　　2.玩第二遍找朋友的游戲，找找看，你還和哪個(gè)圖形寶寶也有兩個(gè)地方相同，也可以成為好朋友。（幼兒說(shuō)說(shuō)和同伴哪兩個(gè)地方相同并用標(biāo)記記錄。）三、游戲"擲骰子"，按標(biāo)記找圖形。

　　1.教師依次出示三種骰子，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)讀骰子上的特征標(biāo)記。

　　2.教師同時(shí)投擲兩個(gè)骰子，引導(dǎo)幼兒把兩個(gè)骰子的標(biāo)記結(jié)合看，看一看、說(shuō)一說(shuō)、想想是什么圖形？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：一組標(biāo)記，可以找出不同的圖形來(lái)。

　　四、幼兒操作。

　　五、作業(yè)評(píng)價(jià)。