活動名稱：捉迷藏活動目標：1、會認讀數字1和2，能理解數字的實際意義。

　　2、初步學會數的形成，知道一個數添上"1"能形成另一個數3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。

　　活動準備：1、點子卡片和數字卡片1和2各一張。2《數學》上P.1。

　　活動過程：

　　一、認識數字1、2的實際意義--教師根據畫面自編《捉迷藏》的故事，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　--說一說，大樹后面藏著幾頭獅子？可以用數字幾來表示？教師分別出示點子卡片和數字卡片1，使幼兒知道數字１可以表示一頭獅子。

　　--想一想，樹上有１只松鼠，怎樣才能變成２只松鼠？引導幼兒說出１只松鼠再添上１只松鼠，合起來就是２只松鼠。教師出示數字卡片２，幫助幼兒理解數字２的含義。

　　--讓幼兒在圖中找出數量是１和２的其它動物（或其它物品），并用語言正確表述。

　　--說一說，樹干上藏著的數字分別是什么？

　　二、引導發(fā)現--說出數字１和２分別象什么，教師引導幼兒由數字聯(lián)想到許多物體的形象及時肯定幼兒的每一個創(chuàng)意。

　　--教師分別出示點子卡片和數字卡片1和2，引導幼兒從周圍環(huán)境中尋找數量１或２的物品。

　　三、活動結束四、課后回顧