（2）幼兒自由取票找座，觀看動(dòng)畫片〈小鯉魚〉。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。

　　2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時(shí)滲透序數(shù)。

　　附表：

　　小動(dòng)物門牌號(hào)記錄表

　　姓名（         ）

　　幾層幾號(hào)

　　小熊

　　小豬

　　小狗

　　小雞

　　小貓

　　小兔

　　評(píng)析一：

　　幼兒在問題情境中思數(shù)學(xué)的方法在本次活動(dòng)中體現(xiàn)得淋漓盡致。有效的將幼兒引入一種參與問題、思考問題、解決問題的情境中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)變得活潑有趣。疑惑、不足與建議：

　　1、目標(biāo)中缺少對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)。

　　2、第一環(huán)節(jié)的提問"可以用數(shù)字幾表示"是否有價(jià)值？

　　3、集體教學(xué)很難照顧到每個(gè)孩子的發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)的千差萬別。必然面向一部分，而被忽略的一部分作為陪讀則是一種隱性浪費(fèi)。可采用分組操作，讓幼兒自由選擇，以自己的方式安排小動(dòng)物的住處，再分組講述，不僅做到數(shù)學(xué)和語言的整合，更體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的自由、寬松和自主。

　　4、在活動(dòng)準(zhǔn)備中對(duì)門牌號(hào)碼的觀察了解應(yīng)有前期經(jīng)驗(yàn)，書寫時(shí)應(yīng)按現(xiàn)實(shí)甚或中的門牌號(hào)進(jìn)行記錄，如6-2或3-1。

　　5、看電影的游戲我認(rèn)為放在活動(dòng)最后并不核實(shí)，感覺就是為了活動(dòng)結(jié)束而安排的，可以和第一環(huán)節(jié)結(jié)合，讓幼兒發(fā)給每個(gè)小動(dòng)物一張各種顏色的車票，小動(dòng)物憑票進(jìn)入車廂。

　　6、多媒體雖然是現(xiàn)代化科技，但有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到很好的活動(dòng)效果，并沒有實(shí)物來得形象、直接。只有跟客觀事物直接接觸才會(huì)獲得真實(shí)的體驗(yàn)。樓房可讓幼兒與家長共同制作，帶到幼兒園。

　　評(píng)析二：

　　優(yōu)點(diǎn)：1、本次教學(xué)活動(dòng)中，教師預(yù)設(shè)的較為充分，教具制作精細(xì)，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營造出了自然學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

　　2、本課組織的形式新穎，適合幼兒的年齡特點(diǎn)與喜好，組織形式多樣化，以"小動(dòng)物坐火車旅行"的形式出現(xiàn)，符合《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣"的教育目標(biāo)。大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能夠讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)當(dāng)中，在游戲中完成教學(xué)內(nèi)容，為幼兒營造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍�？梢哉f，本次活動(dòng)真正體現(xiàn)了"玩中學(xué)"的教學(xué)理念。

　　3、活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為細(xì)致、緊湊做到了環(huán)節(jié)之間自然銜接。建議：在活動(dòng)中的第四個(gè)環(huán)節(jié)，游戲"看電影"雖然也是再次加深練習(xí)，鞏固幼兒對(duì)"6以內(nèi)序數(shù)"的掌握，但在本次活動(dòng)中出現(xiàn)有些牽強(qiáng)，活動(dòng)內(nèi)容較多，顯得缺少了連續(xù)性，前三個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)足夠，加之第四個(gè)環(huán)節(jié)就有些畫蛇添足的味道。