南京秦淮幼兒園：徐旭恒
 
活動目標：
　　1、嘗試將6以內的物體按數量歸類，并用數字表示物體的數量。
　　2、繼續(xù)學習正確目測6以內的數群。
　　3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果。

活動準備：
　　1、經驗準備：幼兒已認識過數字，并樂意用目測數群的方法進行數數活動。
　　2、物質準備：
　�。�1）教具：分類底版，6以內的實物卡片，相應數量的數卡
　�。�2）學具：聰明的玩家（分類底版，6以內的各種實物卡片，相應數（點）卡等）

　　給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片）

　　一樣多的放一起（6以內不同排列形式的實物卡片）

 

 

　　1、游戲導入，了解游戲玩法。
　�。�1）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。
　　教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒用目測的方法數數，并能說一說自己數的方法。
　�。�2）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
  �。�3）幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。
　�。�4）出示3—5的數卡，教師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數量是幾，就擺上數字幾的卡片，把數卡放在每層貨架的最后空格處。

　　2、小組操作活動。
　　（1）介紹各組活動（有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則）
　�。�2）小組活動與規(guī)則。
　　第一、二組：聰明的玩家（能將6以內的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數（點）卡）
　　第三、四組：給一樣多的發(fā)花（能用目測的方法進行6以內實物的等量判斷）
　　第五、六組：一樣多的放一起（能用目測接數的方法快速辨認實物卡上的數量）
　�。�3）教師重點觀察指導“聰明的玩家”的活動。
　　3、活動評價。
　�。�1）再出示房屋底版和小動物的實物卡片，幼兒完整的演示一次操作過程。
　�。�2）引導幼兒知道：x數字的屋里放的全都是數量是x的小動物，數量是x的小動物都可以用數字x來表示等。