第三環(huán)節(jié)：游戲情境，嘗試朗誦。

　　喜歡游戲是孩子的天性，這一環(huán)節(jié)教師就創(chuàng)設游戲的情境，讓每位孩子都選擇自己喜歡的顏色標記，集體玩一玩這個游戲，邊玩邊嘗試用散文里的句子說一說，并根據幼兒興趣可以交換顏色卡組織幼兒2-3次游戲。每次游戲后教師都要對幼兒在朗誦方面做出有針對性的，逐步提高的要求，以動靜結合的方式引導幼兒在玩玩、說說中感受詩歌意境。

　　第四環(huán)節(jié)：創(chuàng)編詩歌，拓展延伸。

　　綠色除了躲在草叢里還會躲在哪里？黃色除了躲在菊花里還可以躲在哪里？那我們去戶外找一找，看能不能一下子就把他們都找出來！帶領幼兒到更自由、開闊環(huán)境中，在輕松愉快的氛圍中看看、說說、創(chuàng)編詩歌。