活動目標:

　　1、認識常見的交通標志,了解交通標志的特征。

　　2、引導幼兒正確的應用交通標志到達指定地方。

　　3、激發(fā)幼兒在馬路上開車、行走時喜歡遵守交通規(guī)則的情感。

　　重點:了解常見交通標志的特征，激發(fā)幼兒喜歡遵守交通規(guī)則的情感。

　　難點：引導幼兒正確的應用交通標志到達指定地方。

　　活動準備:

　　一個老鼠頭飾;各種交通標志;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車，實地地圖，歡快的音樂。

　　活動過程:

　　一、用故事導入主題

　　1、演示手偶,激發(fā)興趣。

　　教師出示老鼠手偶:今天早上,我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話,說碰到了一個難題,想請我們幫個忙。

　　2、到底是幫什么忙呢？我們一起來聽聽這個故事。

　　二、認識交通標志

　　1、出示標志。

　　瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來,我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!

　　2、根據(jù)幼兒的回答,詳細講解每個交通標志的名稱和意義。

　　三、進一步鞏固幼兒認識標志及標志的意義。

　　老師：這些交通標志你們都認識了嗎？那你們來教小老鼠貝特認識他們好嗎？（出示一個標志，小老鼠問，小朋友們就大聲的告訴它是什么標志，是什么意思，好嗎？）

　　四、游戲"鄉(xiāng)下老鼠進城"

　　貝特：你們可真厲害，這么多標志都認識了，而且也教會了我，現(xiàn)在我要去小熊家了，在路上遇到標志的時候，我們一起說出來好嗎？

　　幼兒：好的。

　　(教師出示鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖,將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上,小老鼠開車,小朋友和小老鼠一起找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。)

　　五、實景地圖

　　1、認識其他交通標志。

　　老師：小老鼠終于到了小熊家了，他們很高興的在一起玩耍，小朋友，你們想去小熊家玩嗎？（想），那我們?nèi)サ穆肪�和小老鼠是不一樣的，遇到的標志也是不同的，我們先來看看認不認識這些交通標志（出示標志）。

　　2、請小朋友當標志，站在室內(nèi)的地圖上，讓幼兒一起走出地圖。

　　你們都認識了這些交通標志嗎？（認識了），好，現(xiàn)在甘老師要請幾個小朋友來當標志，你們誰想來？站在地圖上，其他幼兒當小司機，開著汽車通過地圖走到小熊家里。

　　六、一起唱歌跳舞咯！

　　看，小熊家到了，小朋友們，今天我們應用了交通標志來到小熊家，你們開心嗎？高興嗎？那你們喜歡交通標志嗎？好，那現(xiàn)在就去把那些交通標志請到這里來，大家一起唱歌跳舞吧！