活動(dòng)意圖：

　　現(xiàn)代生活環(huán)保教育很重要，生活中無時(shí)無刻都有樂音和噪音的出現(xiàn)。《綱要》指出：幼兒的社會(huì)教育具有潛移默化的特點(diǎn),它滲透在幼兒的一日生活和各個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,由于幼兒的自控能力還不是很強(qiáng),難免會(huì)無意識(shí)的產(chǎn)生一些噪聲，教育幼兒減少噪音迫在眉睫，為了讓他們逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，能遵守基本的社會(huì)行為規(guī)則,讓他們從小就樹立環(huán)保意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒感受并初步認(rèn)識(shí)樂音和噪音。

　　2.培養(yǎng)幼兒聽覺感受能力和比較能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒不制造噪音的習(xí)慣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音，了解噪音的危害,培養(yǎng)幼兒不制造噪音的習(xí)慣.

　　活動(dòng)難點(diǎn)：如何減少噪音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)課件PPT. 鈴鼓若干.貼紙

　　活動(dòng)過程:

　　(一)感受樂音和噪音,會(huì)用不同方式表達(dá)對(duì)樂音和噪音的不同感受

　　1.欣賞樂音、噪音能大膽地用語言、肢體語言等方式來表現(xiàn)出自己內(nèi)心的感受。

　　(二) 區(qū)分樂音和噪音

　�。ㄈ�）了解噪音的危害，培養(yǎng)幼兒不制造噪音的習(xí)慣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

　　1、討論生活中的噪音.

　　2、知道噪音的危害,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　(四)感受聲音給我們帶來的不同

　　(五)活動(dòng)延伸

　　讓幼兒到生活中去發(fā)現(xiàn)并減少噪音，嘗試如何把噪音變成好聽的樂音。