目標(biāo)：

　　1復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能按氣球的某一特征歸類。

　　2訓(xùn)練快速辨認(rèn)和判斷的能力，提高思維的敏捷性。

　　準(zhǔn)備每個(gè)幼兒一張尋"9"圖，黑筆等。

　　各種形狀、顏色的氣球若干。

　　1-9數(shù)卡，小鈴。

　　過程一、尋"9"。

　　----出示尋"9"圖，要求幼兒找找圖上什么東西有九個(gè)。幼兒一一點(diǎn)數(shù)，把數(shù)量為九個(gè)的圖案用黑筆圈出來。

　　----這些圖案我們可以用數(shù)字幾來表示？"9"像什么？（氣球）----幼兒一起念"氣球，氣球，9，9，9"。

　　二、找到氣球伙伴。

　　----教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)氣球，請(qǐng)幼兒看看自己的氣球是什么形狀，什么顏色的。

　　----請(qǐng)幼兒找到與自己拿相同形狀或相同顏色的氣球結(jié)成好伙伴，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)好伙伴。

　　----教師出示2-9的數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)字尋找相應(yīng)數(shù)量的同伴聚集在一起。

　　----請(qǐng)幼兒將相同顏色或相同形狀的氣球歸放到活動(dòng)室某一區(qū)域。

　　躲"9"。

　　----教師出示數(shù)卡或敲小鈴，幼兒聽到九下鈴聲或看到九的數(shù)卡，就"躲"到小椅子背后蹲下。

　　----可請(qǐng)個(gè)別幼兒來出示數(shù)卡或敲小鈴，游戲反復(fù)進(jìn)行。