一．設計意圖：

　　隨著社會發(fā)展的日新月異,人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化.出門方便了.購物方便了.聯(lián)系更方便了,怎樣讓孩子用心去感受這種變化呢?于是我以"卡"為教育的契機，以"卡"折射出社會中的新事物、新環(huán)境。活動中我會和孩子們一起交流各種卡的用途和異同，了解"卡"和人們生活的密切聯(lián)系，了解各種卡給人們帶來的便利。

　　二．活動目標：

　　1.了解生活中幾種常見的卡，知道它們的用途以及給我們的生活帶來的便利。

　　2. 愿意大膽交流自己對卡的認識，幼兒嘗試自己設計卡。

　　三．活動準備：PPT、卡片、水彩筆四．活動過程：

　　觀察磁卡  意圖：了解識別磁卡的方法識別交流  1.請幼兒找找認識的卡講述卡的名稱，在哪里使用過？

　　2.怎樣識別這些卡？你是從哪里看出這是××卡？

　　3.小結(jié)：卡的種類很多，我們可以從卡上的標記、文字、圖案來了解這是一張什么卡。

　　認識感知  意圖：了解幾種常見的卡，感受卡在生活中的重要性了解用途  1.逐一引導幼兒觀看實物磁卡這些卡的用處一樣嗎？它們都有什么用？

　　（1）銀行卡--取款方便、便捷服務你看見爸爸媽媽在什么情況下會使用銀行卡？

　　銀行卡除了在銀行里用，還可以在什么地方使用？

　�。�2）交通卡--可以充值交通卡可以在哪些地方使用？（觀看卡后標記）卡中的錢用光之后怎么辦？

　�。�3）手機充值卡--只能使用一次什么時候需要手機充值卡？充值結(jié)束后，卡還有用嗎？

　　（4）會員卡--可以積分和優(yōu)惠在什么情況下需要出示會員卡？

　　2.磁卡使用時應注意什么？

　　不能彎曲、卷折，遠離手機和火源，可使用保護套。

　　3.小結(jié)：各種卡的用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來方便。

　　自我設計  意圖：引導幼兒設計自己的卡并進行交流表達表現(xiàn)  1.幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設計卡2.作品交流：這是我設計的×卡，有了這張卡我……3．小結(jié)：今天我們了解了許多卡的不同作用，在我們的生活中衣食住行都可以使用它，給我們帶來了很多方便，真是有卡走遍天下。