活動目標：

　　1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣3、體會手給自己帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　花片、圖畫紙，水彩筆開始部分：

　　引出課題（1）教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲，最后把雙手放在背后。

　�。�2）啟發(fā)誘導(dǎo)，你們把什么放在背后去啦？告訴幼兒，我們每個人都有一雙手。

　　基本部分：

　　一、觀察手的外形特征：

　　①數(shù)手指及手指的名稱。

　�、诒容^手指的長短及粗細。

　�、塾^察手指上長著什么？（指甲）并教育幼兒指甲長了要剪，進行衛(wèi)生教育。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒再觀察，每只手除了有手指外，還有什么？（手心、手背），手心、手背合起來就是手掌。

　　教育幼兒手臟了要洗干凈，洗手時，要把手心、手背、手指都要洗干凈。

　�、蒽柟叹毩�(xí)：發(fā)給每人一個花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。

　　二、認識手的功能：

　　我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會做什么？（讓幼兒自己說）你用小手都做了什么？

　　教師小結(jié)：你們的小手本領(lǐng)真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　三、畫手的圖形畫：老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。？

　　結(jié)束部分：小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大？誰的手小？

　　活動延伸：我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫，可以添畫可以加畫。