活動目標：

　　1、會用多種方法讓大家開心，學習關心體貼他人。

　　2、知道愉快的心情有利于身體健康。

　　活動準備：

　　1、幼兒不開心和開心的表情照片；創(chuàng)設“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”。

　　2、生氣的小兔、快樂的小兔圖片各一。

　　3、活動音樂《表情歌》、《快樂》等。

　　活動過程：

　　一、參觀“照片”，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、幼兒做律動《表情歌》帶入活動室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。

　　2、觀察照片，提問：

　�。�1）你看到什么？這些照片有什么不一樣？

　　（2）你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子？為什么？

　�。�3）生氣對身體好不好？

　　小結：生氣對身體不好。我們要少生氣，做個快樂的寶寶。

　　二、自主嘗試 體驗快樂引導語：瞧！那里有一個快樂城堡，里面還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”，我們趕快進去玩一玩。玩完后告訴老師：你都玩的什么？你感覺怎么樣？

　　幼兒自主選擇，探索操作，教師循回指導。

　　音樂吧：激發(fā)幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳，在音樂聲中體驗快樂。

　　玩具吧：引導幼兒玩一玩、說一說、演一演，體驗玩具帶來的快樂。

　　運動吧：鼓勵幼兒動一動，體驗運動帶來的輕松和快樂。

　　1、提問：你剛才玩的什么？你感覺怎么樣？

　　2、還有哪些辦法能讓你感到快樂？

　　3、小結：每個人都有生氣的時候，生氣了別悶在心里，這樣對身體不好。生氣時聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。

　　三、引導幼兒探索“幫助別人快樂”的多種方法。

　　1、出示生氣的小兔圖片，引導幼兒觀察：小兔怎么了？

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法，幫小兔消氣，讓他變快樂。

　　3、出示快樂的小兔圖片。

　　小朋友想了這么多好辦法，瞧，小兔不生氣了，變得開心起來。小兔說謝謝小朋友。你們應該說什么呢？

　　小結：當別人生氣時，你也可以幫助他，讓他快樂起來。

　　4、小兔開心了，你們感覺怎么樣?

　　小結：幫助了別人自己也很快樂!

　　四、游戲：快樂傳遞。

　　1、教師出示“快樂娃娃”，請幼兒一個一個依次傳遞邊傳邊說：“我的快樂傳給你”。

　　2、將它拋起來，哪個幼兒接住就繼續(xù)來拋，游戲依次進行。

　　3、把“快樂娃娃”帶到教室里，將快樂傳遞給更多的小朋友。