活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)剪紙操作帶來(lái)的成功，培養(yǎng)剪紙興趣。

　　2.熟練使用剪刀，鞏固用剪常規(guī)。

　　3.學(xué)習(xí)折紙，剪圖案元素，能剪出漂亮的窗花。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒會(huì)正確使用剪刀，建立用剪常規(guī)。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)折紙、剪圖案元素，能剪出漂亮的窗花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.廢紙簍、剪刀、剪刀筒、膠棒、膠棒筒。

　　2.各種彩色的折紙。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

　　窗花在我們影響里是比較復(fù)雜的，通過(guò)本次剪紙活動(dòng)引導(dǎo)幼兒折紙、剪圖案元素，幼兒在剪紙的過(guò)程中可以根據(jù)自己的想象力、創(chuàng)造力剪出不同樣子的窗花，同時(shí)讓幼兒感受剪紙的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們好！歡迎來(lái)到兔子姐姐的微課堂，今天兔子姐姐帶來(lái)了幾幅漂亮的剪紙（出示窗花），請(qǐng)小朋友看一看，你們認(rèn)識(shí)嗎？對(duì)了，這就是窗花，今天我們要學(xué)習(xí)剪窗花。

　　二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察。

　　1.折紙。今天我們學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形的紙剪窗花，首先我們選擇一張自己喜歡的折紙，讓紙寶寶"立正站好，短邊找短邊，邊對(duì)邊，角對(duì)角，先對(duì)齊，再壓平"。然后再"短邊找短邊，邊對(duì)邊，角對(duì)角，先對(duì)齊，再壓平"。折成小長(zhǎng)方形寶寶后，我們要找到這張紙寶寶的中心點(diǎn)，怎么找呢？我們把紙打開，兩條折痕相交的地方就叫中心點(diǎn)，找到后我們就可以把紙重新折好。我們來(lái)觀察一下中心點(diǎn)相鄰的這兩條邊，一條長(zhǎng)，一條短，現(xiàn)在我們來(lái)"短邊找長(zhǎng)邊，邊對(duì)邊，角對(duì)角，先對(duì)齊，再壓平"。哇！變成了三角形寶寶。然后我們就可以開始剪窗花了。

　　2.剪圖案元素。"小剪刀輕輕拿，三根手指捏住它。剪刀打開尖朝上，小手捏合剪紙啦。"今天我們學(xué)習(xí)剪三角形和桃心，誒！我們要從哪里開始剪呢？在中心點(diǎn)相鄰的這條斜邊和直角邊上剪。我們先在斜邊上剪一個(gè)小桃心，再剪一個(gè)大桃心，（"遇到拐彎怎么辦？轉(zhuǎn)紙不用轉(zhuǎn)剪刀，轉(zhuǎn)不過(guò)去不著急，小手換個(gè)地方拿"）。接下來(lái)我們?cè)诩羧�角形，要怎么剪呢？�?duì)，一個(gè)小一個(gè)大。我們剪圖案元素的時(shí)候一定要有小有大，大小錯(cuò)落開就非常漂亮。斜邊剪完，我們就可以剪中心點(diǎn)相鄰的直角邊了，同樣的我們先來(lái)剪一個(gè)小桃心，大桃心，小三角形、大三角形。我們的窗花就剪成了，剪刀放進(jìn)剪刀筒，廢紙放進(jìn)廢紙筐，打開窗花看看漂亮嗎？

　　三、呈現(xiàn)不同的作品。

　　1.除此之外，我們可以選擇不同顏色的紙或變換圖案元素，他們都會(huì)出現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。

　　2.不同的色彩搭配和不同的表現(xiàn)形式，也給人帶來(lái)不同的視覺(jué)感受。

　　3.給孩子更多的想象發(fā)揮空間。

　　活動(dòng)延伸：

　　自己想一種展示窗花的方法。

　　活動(dòng)反思：

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式的作品，并能用自己制作的作品布置環(huán)境，美化生活。"本節(jié)活動(dòng)是藝術(shù)活動(dòng)中很少見(jiàn)的剪紙活動(dòng)。剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，本節(jié)的剪紙活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，分折紙和剪圖案元素兩個(gè)部分，幼兒很容易掌握。

　　活動(dòng)中我用窗花導(dǎo)入吸引幼兒的興趣，幼兒表現(xiàn)的很積極，都想嘗試剪窗花。

　　在活動(dòng)中首先學(xué)折紙，其次就是剪圖案元素，幼兒可以根據(jù)自己的想象剪不同的圖案元素，可以調(diào)換圖案的順序，可以剪出很多種類型的窗花，最后就是展示，幼兒可以用多種形式展示，直接貼在自己喜歡的位置上，或者加上不同的邊框，充分提供給幼兒發(fā)揮的空間，幼兒還可以剪自己喜歡的圖形。在剪紙的過(guò)程中幼兒不僅僅學(xué)會(huì)了剪窗花，還培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，用完物品及時(shí)歸位，垃圾及時(shí)清理。

　　活動(dòng)中用朗朗上口的兒歌指導(dǎo)孩子剪紙，吸引孩子的興趣，孩子在操作中也會(huì)用兒歌指導(dǎo)自己。

　　剪紙活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)不受拘束，自由想象的空間，幼兒通過(guò)對(duì)圖案元素的調(diào)整，顏色的搭配，展示的形式從而獲得美的體驗(yàn)和藝術(shù)的感受力。