經(jīng)典原文：

　　親愛(ài)我，孝何難？

　　親憎我，孝方賢。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 初步理解《弟子規(guī)》中"親愛(ài)我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。

　　2. 通過(guò)多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

　　3. 體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，萌發(fā)感恩父母的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.動(dòng)畫故事《臥冰求鯉》。

　　2.白板教具：愛(ài)、孝。句卡：親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話導(dǎo)入，初步理解"親愛(ài)我，孝何難"的意思。

　　1. 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：我們都有一個(gè)幸福的家，家里有誰(shuí)？他們愛(ài)我們嗎？他們是怎樣愛(ài)我們的？

　　2. 提問(wèn)：親人這么愛(ài)我們，我們?cè)鯓訍?ài)他們呢？

　　3. 小結(jié)：親人這么愛(ài)我們，我們孝順?biāo)麄兪且患�很容易的事情�?/p>

　　4. 多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親愛(ài)我，孝何難"。

　�。�1）你想用什么方式來(lái)讀這句話？（點(diǎn)頭讀）

　�。�2）還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）

　�。ǘ�）觀看動(dòng)畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。

　　1. 觀看第一部分：動(dòng)畫片里有誰(shuí)？媽媽的態(tài)度怎么樣？

　　2. 觀看第二部分：接下來(lái)后發(fā)生什么？媽媽怎么了？

　　3. 觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚(yú)的？媽媽說(shuō)了什么？

　　4. 小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚(yú)。他真是一個(gè)非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說(shuō)的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄�，是一件很了不起的事�?/p>

　　5. 多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親憎我，孝方賢"。

　　（三）鞏固誦讀。

　　1. 聽(tīng)學(xué)：聽(tīng)一聽(tīng)播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2. 藏圖游戲。

　�。ㄋ模�復(fù)習(xí)誦讀。

　　1．教師：學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個(gè)孝順親人的好孩子，其實(shí)在生活中還有許多小事，也能表達(dá)我們的孝心，我們一起來(lái)看一看。

　　2．看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說(shuō)一說(shuō)。

　　圖片一：出必告，返必面。

　　圖片二：物雖小，勿私藏。

　　圖片三：身有傷、貽親憂。

　　3．教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開(kāi)心嗎，學(xué)的高興嗎？通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個(gè)懂得孝順的好孩子。

　　活動(dòng)延伸：

　　1. 自主活動(dòng)：在自主活動(dòng)中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

　　2. 家長(zhǎng)工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。