活動目標：

　　1、感知單排序數(shù)，初步了解雙排序數(shù)及數(shù)數(shù)方法（正數(shù)和倒數(shù)）。

　　2、了解窗花的用處，感知窗花藝術(shù)中的美。

　　活動準備：

　　1、區(qū)域中學習對稱剪窗花的方法。

　　2、了解父母家人的生肖。

　　活動過程：

　　1、十二生肖窗花排排隊——這是什么？它有什么用？（了解窗花的作用——迎接春節(jié)的到來）——這些是什么窗花？（找一找自己認識的生肖）——我的生肖在哪里？（說出序數(shù)）——我父母的生肖是什么？在哪里？（學習正數(shù)和倒數(shù)的序數(shù)，初步了解十二生肖排列順序）2、美麗的窗花——看看這些窗花一樣嗎？（顏色、形狀、圖案等不同）——結(jié)婚用的窗花在哪里？（鼓勵幼兒用語言找出“喜”字窗花——第幾排第幾個）——“喜鵲報春”在哪里？窗花里有些什么圖案，代表什么意思？

　　——“年年有余”窗花在哪里？你怎么知道的？有幾張？

　　——找一找“福”字窗花在哪里？一共有幾張？它們一樣嗎？

　　3、剪窗花——剛才欣賞了美麗的窗花，現(xiàn)在看看我們小朋友自己剪的窗花。（有些什么形狀、探討一下可以怎樣剪）——幼兒剪窗花（自由剪）——將剪的窗花貼入教具窗戶中（按照取到標記2、3——代表第2排第3個地方貼窗花）（還可以出現(xiàn)2和倒過來的3——代表第2排倒數(shù)第3個地方，進一步感知倒數(shù)的方法）——我喜歡的窗花（交流和分享：說出序數(shù)及喜歡的理由，并分享剪的方法）