2、結(jié)合圖片記憶理解歌詞內(nèi)容，通過"最強大腦"游戲?qū)W習演唱歌曲。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作邊唱邊玩的快樂。

　　活動過程

　　1、導人

　　"天氣真好，我們出去郊游吧，一路上都會看到哪些美麗的景色？"教師范唱，借助提問和圖片幫助幼兒進一步理解歌詞

　　2、排圖游戲

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞的順序與規(guī)律，通過練唱澄清重難點旋律或歌詞

　　3、最強大腦游戲

　�。�1）介紹游戲規(guī)則，明晰任務(wù)意識

　　（2）反思游戲中出現(xiàn)的問題，鼓勵幼兒肯動腦筋、不放棄的游戲精神

　�。�3）不斷累加難度，增加游戲趣味性與挑戰(zhàn)性

　　4、欣賞原唱，感受民族韻味

　　活動目標

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲部分樂句。

　　2、喜歡和爸爸媽媽一起玩游戲，體驗親子共同歌唱、游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：親子已觀看"萌雞小隊"動畫片，學習演唱B段練聲曲

　　2、物質(zhì)準備：音樂、動畫課件、有圖片的溶巾12條、圖譜PPT等

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：林場場景

　　活動過程

　　一、親子伴隨動畫片原曲，以"開萌雞火車"的方式進入"森林"。

　　師：今天天氣真好，我們一起坐上萌雞火車，到森林里玩兒吧。

　　二、以"萌雞寶貝在哪里"游戲形式引導親子練聲，復(fù)習歌曲B段。

　　師："萌雞寶貝在哪里？"親子："啦啦啦啦在這里。"

　　師："哥研大宇在哪里？"親子："啦啦啦啦在這里。

　�。ń憬愣涠�、老三歡歡、弟弟麥奇）

　　親子："美佳媽媽在哪里？"師："啦啦啦啦在這里。"（相親相愛，我們在一起。）

　　重點引導親子跟隨鋼琴伴奏自然發(fā)聲。

　　三、欣賞動畫課件，結(jié)合浴巾上的圖譜，幫助親子理解歌詞內(nèi)容。

　　1、結(jié)合動畫課件欣賞歌曲，喚起對動畫片的回憶。

　　師：小朋友們都喜歡看"萌雞小隊"動畫片，動畫片里有一首好聽的歌曲，我們和爸爸媽起認真看一看、聽一聽。

　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。

　　師：讓我們再來歐賞一追，這次請大家認真仔細地聽一聽，歌詞里都唱了些什么？

　　3、結(jié)合浴巾上的圖語，理解A段歌詞內(nèi)容。

　　師：歌曲的秘密都藏在你們身后的溶巾里，請小朋友們和爸爸媽媽一起找一找看一看，你的圖片上畫了什么，說的是歌曲里的哪一句歌詞呢？

　�。�1）親子看看說說溶巾上的圖諧內(nèi)容（寶貝和家長共同討論，理解歌詞內(nèi)容）。

　�。�2）親子在集體中介紹自己的圖語內(nèi)容。

　�。�3）教師介紹歌曲名稱，并結(jié)合圖譜演唱歌曲，引導親子完整欣賞。

　　四、結(jié)合圖譜PPT，以多種演唱方式引導親子學習歌曲A段。

　　1、教師演唱前半句，親子學習演唱后半句。

　　重點引導親子學習唱準"我們在一起"的兩句不同旋律。

　　2、親于對唱歌曲，引導爸爸媽媽鼓勵孩子嘗試獨立演唱后半句。

　　3、鼓勵親子創(chuàng)編"我們在一起"的動作，完整演唱A段歌曲。

　　師：和爸爸媽媽在一起真幸福，我們可以用什么動作來表示我們在一起呢？

　　4、欣賞A段歌曲，鼓勵幼兒用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，感受和體驗親子在一起的溫情與快樂。

　　師：真幸福��！唱到"我們在一起"的時候，有的寶貝和媽媽抱抱，有的寶貝和媽媽變成一個大愛心…好溫馨啊。（唱：爸爸媽媽陪伴在我的左右，水遠在身邊，爸爸媽媽陪伴在我的左右，

　　水遠都不變。）

　　五、師幼共同演唱歌曲（A＋B＋A），玩游戲"萌雞寶貝捉迷藏"，感受親子歌唱游戲的幸福與快樂。

　　1、爸爸媽媽用浴巾躲藏，師幼結(jié)合游戲情境，共同演唱歌曲并尋找爸爸媽媽。

　　2、親子伴隨音樂，開著萌雞火車離開"森林"。