活動目標1．能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓的特點。

　　2．能大膽創(chuàng)編機器人其他動作，發(fā)展幼兒創(chuàng)編動作的能力和肢體的表現(xiàn)能力。

　　3．體驗?zāi)７禄顒拥目鞓贰?/p>

　　活動準備1．事先觀看機器人的錄像，進行初步的了解。

　　2．錄音機、磁帶；黑板、記號筆。

　　3．玩具智能機器人一個。

　　活動過程1．學習律動《機器人》。

　　⑴ 出示小機器人，遙控機器人做轉(zhuǎn)頭、走路的動作。引導幼兒觀察機器人動作比較僵硬并嘗試表現(xiàn)模仿動作。（說明：合理利用玩具機器人的示范，使幼兒更容易掌握機器人轉(zhuǎn)頭和走路的動作，起到拋磚引玉的作用。感受音樂是律動的基礎(chǔ)，故在幼兒學習表現(xiàn)不同動作的環(huán)節(jié)中分樂句滲透音樂旋律，幫助幼兒熟悉音樂旋律的同時，將動作和音樂密切結(jié)合在一起。）⑵ 探索機器人問好、跳舞等動作的特點，并逐個地在音樂伴奏下進行練習。（說明：加入聲音“你好”的互動，拓展了傳統(tǒng)的律動空間，更為立體地、多層次地表現(xiàn)音樂節(jié)奏。另外，創(chuàng)編機器人各種各樣的舞蹈動作也是本活動的重點之一。）⑶ 完整地傾聽一遍音樂，并通過圖片小結(jié)：“小機器人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，走起路來找朋友，找到朋友說你好，跳個舞來樂悠悠！”（說明：本環(huán)節(jié)在幼兒完整地感受音樂的同時，利用圖片、兒歌輔助手段幫助幼兒回憶四組動作，為后面連貫動作做好準備。）⑷ 幼兒根據(jù)音樂《機器人》的節(jié)奏和教師的指令做動作，在表演的過程中，注意及時傾聽教師的反饋信息，完整地表現(xiàn)較逼真有趣的動作。

　�、� 利用音樂《機器人》尾聲創(chuàng)編機器人“沒電”或“壞了”的動作。（詼諧的尾聲再次為幼兒提供了創(chuàng)編的空間，同時降低活動的強度，給幼兒短暫休息的機會。）2．學習創(chuàng)編其他動作。

　�、� 引導幼兒思考機器人的其他功能并創(chuàng)編、表演相應(yīng)的動作。比如“會炒菜的機器人”，動作可以分為拿鍋、倒油、炒菜，盛菜等。

　　教師請個別幼兒上臺表演，并用筆即興記下幼兒動作的簡單圖解（或請幼兒自己畫），便于其他幼兒模仿。

　�、� 幼兒在《機器人》音樂的伴奏下，自由創(chuàng)編動作。

　　3．播放快節(jié)奏的音樂《機器人》，幼兒學機器人走出教室。（變化音樂節(jié)奏，繼續(xù)保持幼兒興趣。）