活動目標（30%）：

　　1.能夠看圖，將“大母雞”的叫聲較有節(jié)奏地念誦，初步學唱歌曲《大母雞》，感受歌曲歡快的情緒。

　　2.在老師啟發(fā)下，較有意識地觀察并選擇圖片和動作嘗試記憶歌詞。

　　3.能認真聽音樂，并愿意參與活動。

　　活動準備（10%）：

　　1、PPT一份2、大母雞和雞蛋手飾各十三份3、大母雞鋼琴伴奏活動過程（50%）：

　　一、學習節(jié)奏，有節(jié)奏的念誦大母雞的叫聲1.請出大母雞，學念大母雞的叫聲師：小朋友們早上好，今天老師請來了一位新客人，這位客人叫做大母雞（出示大母雞PPT）。

　　師：那你們知道大母雞會干什么嗎？

　　師：大母雞呀會下很多蛋，而且大母雞在生蛋的時候會唱好聽的歌2.教師指圖譜，念節(jié)奏：  咯咯咯咯 噠       咯咯咯咯  噠咯  噠   咯  噠   咯  咯    噠咯  噠   咯  噠   咯  咯    噠3.分析圖譜，幼兒根據(jù)圖譜學念節(jié)奏。

　�。�1）教師指圖，幼兒跟著教師一起念一遍。（解釋圖譜）（2）教師帶領幼兒念一遍。

　�。�3）教師和幼兒跟著鋼伴念一遍（4）幼兒單獨念一遍二、初步感知歌曲，并感受音樂歡快的情緒1.教師范唱師：看到你們這么能干，老師帶來了一首叫做《大母雞》的歌，請小朋友聽老師把《大母雞》的歌完整的唱一遍。你們可要豎起耳朵仔細聽哦！

　　師：你們最喜歡這首歌的哪一句�。空埿∨笥褋碚f說看。（一一出示PPT）2．出示PPT幼兒學念歌詞3.老師邊做動作邊原速范唱三、幼兒學唱歌曲師：小朋友現(xiàn)在我們試著把這首歌完整的唱一遍吧1．教師邊做動作邊表演唱一遍。

　　2．請幼兒上來戴著手飾演唱3．幼兒在鋼琴的伴奏下看圖譜演唱一遍。

　　四、啟發(fā)幼兒選擇圖片和動作嘗試記憶歌詞。

　　1．老師用遮圖的方式考考幼兒，請幼兒唱歌師：今天學的歌，你們都會唱了嗎？等下老師把圖片遮起來，看看小朋友能不能把歌唱完，我們來試試吧。

　　2．啟發(fā)幼兒用圖片或動作來記憶歌詞。

　　師：小朋友真厲害，是用什么方法記住的？

　　活動延伸（5%）：

　　幼兒聽伴奏，與老師一起一邊唱歌，一邊做動作走出教室。

　　師：現(xiàn)在我們一起來學學大母雞吧，開心地唱著歌到外面去玩會吧。