活動目標：

　　1．熟悉音樂旋律、結(jié)構(gòu)，掌握Ｘ Ｘ｜ＸＸ Ｘ0｜的節(jié)奏。

　　2．合著音樂節(jié)奏，幼兒大膽創(chuàng)編動作，表達自己的設(shè)想。

　　3．享受游戲的快樂，發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。

　　活動準備：

　　1．"兔子舞"音樂片段。

　　活動過程：

　　一、熟悉音樂，學習韻律活動的基本動作。

　　1．隨音樂師幼做游戲進入教室（貓捉老鼠）

　　師：我們來玩一個貓捉老鼠的游戲，老師扮演老貓，小朋友扮演小老鼠，當老貓猛一回頭時小老鼠要一動不動，擺個造型，不要讓老貓捉住，看看誰是最聰明的小老鼠。

　　師：剛才我們做的游戲好不好玩？音樂聽起來感覺怎么樣？我聽到這個音樂就想跳舞。

　　下面我來做個動作，小朋友仔細看。

　　2．教師示范（拍肩拍肩扭一扭）

　　師：剛才我做了哪些動作？我先怎么樣？后怎么樣？你們也想來學嗎?

　　除了拍肩膀扭一扭，還可以怎樣扭一扭？（提示幼兒可以拍身體的其他部位，也可用游戲的動作，如：拍球、跳繩等）

　　二、幼兒大膽創(chuàng)編動作，教師指導(dǎo)。

　　1．師：請小朋友隨著音樂來做自己喜歡的動作，你們做，我來找，誰做的好我們就跟他學。（教師指導(dǎo)幼兒每個動作做四次）

　　2．教師評述幼兒的表現(xiàn)。

　　3．師幼輪流做領(lǐng)頭人，發(fā)展幼兒空間協(xié)調(diào)能力。

　　師：剛才我做的刷牙動作，由這個動作你還能想到什么動作？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭、洗毛巾、洗手帕等動作）（提示幼兒創(chuàng)編小動物的動作）

　　三、玩照鏡子游戲，提高幼兒結(jié)伴交往游戲的能力。

　　1．學會用照鏡子的方法做動作。

　�。ㄏ噜彽挠變好鎸γ嬲玖�，隨音樂做動作，教師指導(dǎo)。教師提示幼兒兩個人的動作要一模一樣）

　　2．邀請老師一起玩照鏡子游戲。

　　活動延伸：

　　回家后可和爸爸媽媽一起玩玩這個照鏡子的游戲。