活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歡快、流暢的樂(lè)曲風(fēng)格，辨識(shí)A段的漸強(qiáng)漸快與B段句末的重音。

　　2.借助故事情境加以想象，并能用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.裝有水的礦泉水瓶人手兩個(gè)、魔法布人手一張、黑板、粉筆2.音樂(lè)：約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，激趣引題二、情境貫穿，感受旋律（1）完整欣賞音樂(lè)，幼兒感受音樂(lè)的變化。

　�。�2）出示礦泉瓶水，教師隨音樂(lè)完整表現(xiàn)"變魔法"的動(dòng)作示范。

　�。�3）初步分解動(dòng)作：點(diǎn)一點(diǎn)、攪拌、放魔法、搖搖變。

　　三、借助道具初步完整表現(xiàn)，感受樂(lè)曲與情境的匹配。

　�。�1）出示裝有礦泉水瓶的框，請(qǐng)幼兒依次拿取。

　�。�2）幼兒嘗試聽音樂(lè)變魔法湯。

　�。�3）討論沒(méi)有變出魔法湯的原因。

　　四、結(jié)合圖譜，運(yùn)用肢體動(dòng)作感應(yīng)樂(lè)曲變化。

　�。�1）教師隨樂(lè)描繪圖譜。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒理解相應(yīng)的記錄符號(hào)，梳理經(jīng)驗(yàn)。

　�。�3）感知A段旋律"漸強(qiáng)漸快"的特點(diǎn)，用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

　　（4）辨識(shí)B段樂(lè)句句末的重音，用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

　�。�5）結(jié)合圖譜，跟隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作完整表現(xiàn)。

　　五、展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。

　�。�1）討論：你想魔法湯幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望？

　�。�2）出示魔法布，交待游戲要求。

　　（3）師幼跟隨音樂(lè)完整表現(xiàn)故事情境六、結(jié)束，小結(jié)。