設計意圖：打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學的內容之一。打擊樂器演奏教學不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結構的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責任感，還能夠鍛煉幼兒的表現力。所選曲式輕快活潑，易吸引幼兒的注意力，曲調瑯瑯上口，節(jié)奏容易掌握，在樂器配樂與演奏過程中，在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時又能帶給幼兒快樂的享受。

　　活動目標1.感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結構，掌握X、 XX節(jié)奏音型。

　　2.在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據教師指揮演奏樂器。

　　3.能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調一致。

　　活動準備1. 各種打擊樂。

　　2.《虹彩妹妹》《種瓜》節(jié)奏譜。

　　活動過程一、導入創(chuàng)設情境，引導幼兒進入情境，激發(fā)幼兒興趣。（寶寶們，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀請我們去參加她的生日聚會，但每個參加的小朋友必須準備一個節(jié)目，那就把我們好聽的打擊樂送給兔子姐姐，為她的生日助興吧！）小朋友們愿意嗎？

　　二、感受音樂1．播放音樂，讓幼兒感受音樂。

　　2．引導幼兒進行討論。（小朋友是怎樣種瓜的？虹彩妹妹表現怎樣？我們要學習他們的什么？）三、師指導歌曲配樂方法。

　　1.根據音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。

　　2.掌握X、 XX節(jié)奏音型。

　�。�1） 把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。

　�。�2） 讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。

　　（3） 請一位小朋友上臺示范，用身體語言。

　　四、根據幼兒節(jié)奏掌握情況配發(fā)樂器五、根據指揮合奏，注意表情、音量。

　　1.教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢，教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結構掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。

　　2.教師對樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。

　　3.提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊？

　　六、去兔子家參加聚會。（器樂合奏）活動延伸1.讓幼兒模仿教師指揮，其余幼兒進行樂器演奏練習。

　　2.幼兒自由分配樂器，進行樂器演奏合作練習。