活動目標：

　　1、  按歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)帶有京韻味的說唱歌曲“捏面人”。

　　2、  根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌詞。

　　3、  萌發(fā)幼兒對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

　　活動準備：

　　1、  準備一輛小車，上面放了捏好的面人（唐僧師徒）。

　　2、  樂器若干：圓舞板、小鈴、鈴鼓、雙響桶。

　　活動過程：

　　1、  設(shè)置懸念，引起幼兒找老爺爺?shù)呐d趣。

　　師：小朋友，你們見過面人嗎？你見過哪些面人？

　　幼兒自由表達。

　　師：有一個北京的老爺爺捏面人的本領(lǐng)真大，想不想去看看他捏的面人？老爺爺很喜歡唱歌，他跟人打招呼都用美妙的歌聲，小朋友們想一想，我們看見了該怎樣和他打招呼呢？

　　幼兒自編問好的旋律，請大家模仿。

　　師：我是這樣和他打招呼的。

　　教師示范有京韻的一句，請幼兒邊練習(xí)邊騎著小車去找老爺爺。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：捏面人的老爺爺在哪里呢？讓我去找找。

　　教師四處找找，發(fā)現(xiàn)一輛小車。

　　師：老爺爺人不在，他的車子在這里，我們先幫他看好，好嗎？看一看，老爺爺捏的是什么呀？

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面人形象創(chuàng)編歌詞，并有節(jié)奏的說唱。

　　師：我還會這樣說呢，捏一個豬八戒吃西瓜（X X|X X|X X|X O|），你會這樣說嗎？

　　幼兒根據(jù)其它面人創(chuàng)編歌詞。

　　2、  游戲“捏面人”。

　　師：老爺爺怎么還沒來，我們先來玩?zhèn)�“捏面人”的游戲吧。

　　教師介紹游戲玩法：老師扮演老爺爺，邊唱歌邊騎著小車在幼兒身邊走過，當唱到“你說捏啥就捏啥”時，如果摸到了你的頭，你就把自己想捏的面人用剛才的節(jié)奏說出來，可以和小樂器一起說。

　　教師擔當老爺爺和幼兒做游戲。

　　師：你想做老爺爺嗎？那你得先學(xué)會剛才我唱的歌，這是老爺爺叫賣的歌，大家一聽這首歌就知道捏面人的老爺爺來了。

　　3、  教師范唱。

　　師：你最喜歡老爺爺唱的那一句？

　　4、  引導(dǎo)幼兒帶有京韻味的學(xué)唱歌曲。

　　師：因為老爺爺是北京人，所以他唱的這首歌有點像唱京劇一樣。你覺得歌曲里什么地方像唱京��？

　　重點練唱“你說捏啥就捏啥”。

　　5、  分角色學(xué)唱歌曲“捏面人”。

　�。�1）       請幼兒扮演老爺爺唱唱的詞，其余幼兒說說的詞。

　　（2）       請幼兒繼續(xù)扮演老爺爺唱，其余幼兒用樂器說。

　　三、活動延伸師：捏面人的老爺爺怎么還沒來，我們到外面找一找吧！