活動目標：

　　1、熟悉故事內(nèi)容，學習用樂器演奏動物走及笑聲的節(jié)奏。

　　2、通過探索，認識動物走路聲音特征與樂器聲音性質(zhì)的關系，體驗探索聲音的樂趣。

　　3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。

　　活動準備：

　　1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應的漢字卡片。

　　2、有相關漢字指示的節(jié)奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。

　　活動過程：

　　一、 出示“胖胖熊和小老鼠”的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　師：看，誰來了？這是一只怎樣的熊？（胖胖的，所以叫胖胖熊），胖胖熊和小老鼠之間會發(fā)生生么事呢？

　　二、講述故事內(nèi)容，感受故事的愉悅情緒。

　　1老師提出問題：

　　（1）故事講了什么事情？

　�。�2）在故事里，你聽到了哪些聲音？是誰發(fā)出來的？（分別出示節(jié)奏卡）2引導幼兒模仿故事中動物走路及笑的聲音。

　　這些聲音是怎樣的？你能模仿出來嗎？

　　三、認識三種節(jié)奏型1、根據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關節(jié)奏。

　　2、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　提問：你還能用其他的動作來把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來嗎？

　　四、學習為動物走路及笑聲配樂器。

　　1、討論：如果讓你用樂器來表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏，你會選擇哪些樂器，怎么配？為什么？

　�。�1）幼兒商量后回答。

　�。�2）老師出示一些樂器，幼兒自由的選擇并且根據(jù)相應的節(jié)奏型演奏。

　�。�3）請個別幼兒在集體前演奏，一起評價。

　　2、老師總結并確定配器方法，并在黑板上以節(jié)奏譜的形式顯示。

　　3、幼兒根據(jù)節(jié)奏譜重新座位，聽故事做相應的演奏。

　�。�1）可以請能力強的幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。

　�。�2）幼兒交換樂器演奏。

　　延伸活動：

　　1、提出思考：

　　（1）如何演奏才能區(qū)分同類動物的不同特點？比如，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區(qū)分出來？

　�。�2）還可以把哪些樂器也配到故事中來2、在音樂角中提供樂器，引導幼兒繼續(xù)表演和探索。