活動目標：

　　1.、反復游戲中學會唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

　　2.、圓圈行進走時，注意與前后的同伴保持適當?shù)木嚯x。

　　3.、體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒站成內(nèi)、外兩圈的對形，學習內(nèi)外圈按順時針和逆時針方向走。

　　活動過程：

　　一、律動導入活動，引起幼兒參與活動的積極性。

　　1、 老師帶領(lǐng)幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。

　　2、 什么是幸福的事？（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗和理解大膽表達）3、 小結(jié)：是呀，生活中有許多讓人覺得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。

　　二、學唱《逛公園》

　　1、傾聽師邊范唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、教師用較慢的速度范唱歌曲，邊唱邊按歌詞的內(nèi)容依次指圖中每個角色，并按音樂節(jié)奏輕輕搖動。教師要特別注意在唱到弱起后的重音時，用較大幅度的動作暗示幼兒此處的唱法。

　　三、學玩音樂游戲1.、師邊講解邊與部分幼兒合作，示范請朋友的方法。

　　2、教師：現(xiàn)在我來當爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園了，我請到誰，誰就跟在我后面走。教師邊唱第一段歌詞，邊在幼兒圍坐的半圓形內(nèi)側(cè)，按順序時針方向有節(jié)奏地走動，當唱到第一段的最后“爸爸逛公園”的“園”時，用左手請一個身邊的小朋友，請他扮“媽媽”跟在自己的身后走。當唱到第二段結(jié)束的前一句時，教師停下來提示幼兒：該“媽媽”來找小弟了。然后幫助“媽媽”在唱到第二段的最后一拍時，請一個身邊的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。當唱到最后一段開始時，扮“小弟”的幼兒任意指一個人扮“小貓”，大家停下腳步，一同對著“小貓”邊唱邊表演。

　　3、教師引導幼兒想一下：在唱到什么地方時，就要請下一個小朋友了？

　　4、當幼兒熟悉游戲后，可討論增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人員同去逛公園，以增強游戲的趣味性。