活動目標：

　　1、通過演唱分析歌曲的詞結構，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。

　　2、引導幼兒由淺入深逐句的進行歌詞的創(chuàng)編，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。

　　3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達所要創(chuàng)編的內容，豐富幼兒的創(chuàng)作經驗。

　　活動準備 ：

　　課前豐富幼兒的語言和生活經驗。

　　圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、 今天老師帶來了一幅很奇怪的畫，一起來看看。(出示圖一)2、 畫上有什么?它們真奇怪，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴。

　　3、 集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時可幽默一些。

　　4、 (出示歌詞)，這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結構。

　　二、激發(fā)興趣，創(chuàng)編活動。

　　(一)創(chuàng)編第一句歌詞1、除了老虎，還有什么動物是跑的快的?(幼兒自由說說)2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動物來唱唱嗎?(幼兒唱一句，老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編，鼓勵幼兒唱和編。

　　(二)創(chuàng)編歌詞第二句1、 想一想，跑得慢的動物有哪些?(提醒幼兒自己說一說，改掉歌詞唱一唱。)2、 請幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)(三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思，小朋友想想小動物沒有眼睛、沒有鼻子會是什么樣子的?

　　鼓勵幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。

　　(四)進一步深入創(chuàng)編活動1、 老師總結：小朋友象個作詞家一樣，真能干。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。

　　2、 老師師范自己的創(chuàng)編作品"兩朵菊花""兩個小朋友"(出示圖片，邊唱一遍)3、 小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。

　　三、深入創(chuàng)編，繪畫表達幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱。