教學(xué)要求一、使幼兒知道兒歌名稱(chēng)，理解內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌。學(xué)習(xí)新詞：升、落，并注意發(fā)準(zhǔn)翹舌音。
　　
　　二、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，粘貼成四個(gè)畫(huà)面，制成一本小畫(huà)冊(cè)，注意作品整潔。
　　
　　教學(xué)準(zhǔn)備一、圖片四幅（期中太陽(yáng)是插入的）。
　　
　　二、每個(gè)幼兒一長(zhǎng)條紙（可折疊成四層），及四只小兔（分別為起身、吃蘿卜、提籃子、睡覺(jué)姿勢(shì)）；每桌一盆漿糊。
　　
　　教學(xué)過(guò)程一、欣賞兒歌，引起學(xué)習(xí)興趣．（出示一只小兔）提問(wèn)：
　　
　�。ǎ保┻@是誰(shuí)？
　　
　�。ǎ玻┬⊥眉依餂](méi)有鐘和表，可它很想有，你們知道它為什么想有鐘表呢？
　　
　�。ǎ常┬⊥脹](méi)有鐘表，它想什么辦法來(lái)知道時(shí)間呢？
　　
　　小朋友幫小兔想了辦法，小兔自己也想了好辦法，那么，小兔想的辦法和我們想的一樣嗎？聽(tīng)了兒歌就會(huì)知道了。這兒歌的名字就叫：《太陽(yáng)公公和鐘表》。
　　
　　．教師有表情地朗誦一遍兒歌。提問(wèn)：
　　
　�。ǎ保﹦偛爬蠋熌畹膬焊杞惺裁疵�字？
　　
　　（２）小兔家里沒(méi)有鐘和表，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
　　
　�。�太陽(yáng)公公是怎么幫小兔　忙的呢？再聽(tīng)一遍兒歌，等一會(huì)兒講給大家聽(tīng)（示范朗誦第二遍，并讓幼兒講講聽(tīng)到了些什么。）二、分段理解和學(xué)念兒歌（邊演示教具）．太陽(yáng)剛露臉是什么時(shí)候？（早上）早上太陽(yáng)剛露臉－－幼兒跟念小兔在做什么？（小兔起床做早操）集體跟讀這兩句。
　　
　　．太陽(yáng)升到頭頂是什么時(shí)候？（中午－－通過(guò)演示教具，使幼兒弄懂＂升＂的含義）小兔在做什么？
　　
　　太陽(yáng)升到頭頂上，小兔吃午飯，蘿卜味道好。－－幼兒跟念。
　　
　�。�太陽(yáng)落在半山腰是什么時(shí)候？（傍晚）小兔在做什么？
　　
　　太陽(yáng)落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了。－－幼兒跟念。
　　
　�。�太陽(yáng)下山不見(jiàn)了，是什么時(shí)候？（晚上）小兔做什么？
　　
　　太陽(yáng)下不見(jiàn)了，小兔上床去睡覺(jué)。－－幼兒跟念。
　　
　　．幼兒整首跟讀兩遍，提醒發(fā)準(zhǔn)翹舌音。
　　
　　．教師戴太陽(yáng)頭飾，做太陽(yáng)公公躲在在畫(huà)板后面，幼兒做小兔集體念兒歌（教師表演露臉，升到頭頂上、落下、不見(jiàn)等動(dòng)作）。
　　
　�。�請(qǐng)個(gè)別幼兒做太陽(yáng)公公，再集體念一遍兒歌。
　　
　　三、紙工粘貼，幼兒每人根據(jù)兒歌內(nèi)容制成一本小畫(huà)冊(cè)。
　　
　�。�教師交待粘貼要求：現(xiàn)在，我們把兒歌里說(shuō)的事，做成一本小畫(huà)冊(cè)。還剪好了各種動(dòng)作的小兔放在盒子里，你們每人找四只小兔，把它貼成一本書(shū)。想一想，太陽(yáng)剛露臉應(yīng)該貼哪只小兔，太陽(yáng)升到頭頂上，落到半山腰和不見(jiàn)了時(shí)又該貼哪只小免。不要貼錯(cuò)，漿糊涂均勻些，畫(huà)面上要干凈。
　　
　�。�幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。
　　
　　四、幼兒看著自己做成的畫(huà)冊(cè)，集體念一遍兒歌。
　　
　　要求幼兒把小畫(huà)冊(cè)帶回家給爸爸媽媽看，交念兒歌給他們聽(tīng)。