一、活動(dòng)目標(biāo)
    1、初步學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
    2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂(lè)，會(huì)用簡(jiǎn)易樂(lè)器為歌曲伴奏。
    3、通過(guò)對(duì)故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品德。
    二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
    1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
   2、難點(diǎn)：讓幼兒初步感受京劇音樂(lè)。
    三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：多媒體課件、簡(jiǎn)易樂(lè)器
   四、設(shè)計(jì)思路
    本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進(jìn)幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對(duì)音樂(lè)進(jìn)行思想品德教育”為導(dǎo)向，并結(jié)合本班幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂(lè)與故事完美結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂(lè)的藝術(shù)魅力，更好的促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。
   “撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國(guó)多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。充分利用班級(jí)資源---幼兒收集的筷子在音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，更有興趣的學(xué)唱歌曲。
    五、活動(dòng)過(guò)程：
    1、律動(dòng)《筷子舞》
    2、練聲
    ---請(qǐng)幼兒用正確的嘴形唱歌。
    ---請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè)器伴奏，練習(xí)節(jié)奏××ㄧ× o ㄧ
    3、教師結(jié)合多媒體講述故事
    ---故事里講了誰(shuí)？干什么？
    ---教師設(shè)置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì)告訴我們答案？---教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。教師總結(jié)，提升故事的主題：“小朋友從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”
    ---教師有節(jié)奏的念第二遍兒歌，請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂(lè)器伴奏。
    ---師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。
   4、教師范唱歌曲，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)。
    ---“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽(tīng)聽(tīng)看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒(méi)有不一樣的地方？”
    ---教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。
    5、請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。
    ---“請(qǐng)小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”
6、延伸活動(dòng)：請(qǐng)全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。