活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。

　　2．喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。

　　活動重點：畫紅紅的燈籠活動難點：正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�1）班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

　�。�2）各種色彩的正方形和圓形紙若干。

　　（3）記號筆、雙面膠每人一份。

　�。�4）各種形狀的小燈籠實物若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　"六一"兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？

　　二、講解示范：

　　1．提問：你看到過什么樣的燈籠？

　　2．告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

　　3．請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4．老師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5．將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　三、幼兒操作：

　　老師注意提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。流蘇盡量剪細(xì)。

　　四、展示作品：

　　活動延伸：

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。

　　活動建議：

　　通過本次繪畫活動不僅鍛煉幼兒大膽動手，還使孩子們知道了要在節(jié)日或喜慶的日子里掛燈籠，因此，在繪畫活動中，不要求幼兒機械地模仿教師的范例，要讓孩子親自參與或通過游戲等孩子喜歡的活動中培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣。

　　涂色時，我給孩子們示范涂色、講解注意事項，顏色要涂均勻、涂滿，不要露出白色。孩子們在動手操作時表現(xiàn)的很認(rèn)真很感興趣，有的孩子還互相提醒。

　　利用游戲化的語言、兒歌，示范、提示幼兒正確的使用剪刀進(jìn)行剪紙活動。活動的本身美工操作活動幼兒就很感興趣，加之用生動、富有童趣的語言，孩子們在快樂的活動著、發(fā)展著，在這樣的教育行為下，幼兒一定會獲得更好的發(fā)展。