活動目標：

　　1.學習用線描畫的方式，裝飾馬的圖案。

　　2.感受藝術創(chuàng)作的快樂，并能遷移經(jīng)驗。

　　活動準備:

　　1.有一定的線描畫經(jīng)驗。

　　2.印有各種圖案的卡紙、勾線筆每人一份。

　　活動過程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　----教師：今天老師帶來了一些圖畫，你們要仔細看，這些圖片有些什么相同的地方？

　　----教師：它們都是用線描畫的方法來制作的裝飾畫。

　　二、歸納特點，自由變化。

　　1.教師出示畫中的局部，集體討論。

　　----教師：你們看看，這個圖案是有許多什么小圖案組成的？

　　----請幼兒上前邊回答邊畫出來。

　　2.教師再分別出示幾個，請幼兒說說。

　　3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

　　----教師：你還會用什么圖案來裝飾呀（讓幼兒上前試著畫一畫）4.總結。

　　----教師：原來這些簡單的小圖案也能變成一副看上起看復雜又很美的圖案。

　　三、集體討論線描畫法，幼兒繪畫。

　　1.出示馬的圖案，請幼兒討論線描裝飾方法。

　　----教師：請大家用線描畫的方法裝飾花木蘭的馬，第一步要做什么?

　　----教師：首先用各種不同的線條分割開，線條要從馬的身體的一端畫到你要的畫的另一端，不要把馬的身體分中割的太小，分割成幾大塊就可以了。

　　----教師：然后再每一塊中設計一個小花紋，要畫的很滿才好看哦。

　　教師：每一塊用一種花紋，相近的兩塊花紋不要一樣。

　　2.幼兒操作活動。

　　四、講幼兒的作品展示出來，進行欣賞、評價。

　　五、活動延伸：

　　1.在區(qū)域活動中用線描的方法裝飾木蘭的新衣、兵器等。

　　2.教師可以提供一些圖案的小卡片，在幼兒操作活動時展示，拓展幼兒繪畫素材。