活動(dòng)目標(biāo)1．感受畫家筆下與眾不同的樹林。

　　2．知道畫家是通過豐富的色彩、比例巨大的植物、表現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨下奇異的叢林的。

　　3．能夠大膽表述自己對(duì)作品的理解和畫面情節(jié)的推測(cè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風(fēng)與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《被美洲豹襲擊的黑人》、《愉快的詼諧者》，科羅的《蒙特方丹的回憶》，希斯金的《橡樹》凡.高的《樹叢下》。

　　2．勾線筆，各色顏料3．幼兒用書：《一片樹林》

　　活動(dòng)過程1．師幼共同欣賞不同風(fēng)格的關(guān)于樹林的作品，初步感到盧梭的畫風(fēng)。

　　教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡.高的作品同時(shí)展示，引導(dǎo)幼兒初步欣賞作品。

　　教師：這些都是畫家筆下的樹林，你看了有什么感覺？你喜歡哪一幅作品？為什么？

　　重點(diǎn)介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。

　　教師：你們知道這些畫的作品是誰嗎？

　　教師小結(jié)：盧梭是一位非常有名的畫家，他畫了很多的叢林風(fēng)景。你們來推測(cè)一下，這里還有哪些畫有可能是盧梭畫的？

　　2．教師用投影儀展示幼兒用書中的畫面，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞作品《奇襲！熱帶颶風(fēng)與虎》。

　　欣賞作品中準(zhǔn)備襲擊獵物的老虎。

　　教師：這只老虎給你什么樣的感覺？你為什么會(huì)有這樣的感覺？

　　重點(diǎn)感受作品中與眾不同的樹林。

　　教師：這只老虎生活在一片什么樣的樹林中？當(dāng)時(shí)樹林里有可能發(fā)生了什么事情？你從哪里感受到正下著很大的雨？還有大風(fēng)、閃電？如果這時(shí)你在樹林里，你會(huì)有什么感受？

　　重點(diǎn)感受畫家與眾不同的表現(xiàn)方法。

　　教師：盧梭畫的樹和其他畫家畫的樹一樣嗎？它給你什么樣的感覺？為什么會(huì)讓你有這樣的感覺？

　　欣賞作品中色彩的運(yùn)用。

　　教師：這幅作品中畫家主要用了哪些顏色？有沒有對(duì)比的色彩？誰來指給大家看看？

　　教師：綠色基調(diào)主要用在畫面的什么部分？金色和橘色基調(diào)主要用在畫面的什么部位？這樣用色有什么好處？畫家為什么在金色和橘色基調(diào)處又畫了幾片綠色的巨大無比的葉子？這樣畫又有什么好處？我們仔細(xì)觀察一下，畫家用了多少種綠色？這些不同的綠色在畫面的什么部位？

　　教師小結(jié)：在這幅作品中，畫家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調(diào)中相互呼應(yīng)，其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如，在暗色樹干與碩大綠葉后配置了茂密鮮艷的色彩。

　　3．遷移感受到的畫家風(fēng)格，簡(jiǎn)單欣賞其它三幅作品。

　　教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》《被美洲豹襲擊的黑人》。

　　教師：這是盧梭的另外三幅作品，它們和剛才我們欣賞的作品有哪些相似的地方？

　　4．教師提供幼兒用書和繪畫工具，幼兒自由操作。

　　教師：試著畫出你想像中的茂密叢林吧。