繪畫  會變的幾何圖形活動目標(biāo)：  1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的物體。  2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。  3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識�；顒訙�(zhǔn)備：  1、每組六種不同的幾何圖形。  2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。  3、范例一幅。活動過程：  1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：  出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？再想想這幅畫是怎么畫成的？  幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。  出示貼有幾何圖形的圖畫紙：  請小朋友們看看這個圖形象什么？  幼兒回答后師總結(jié)。  繼續(xù)出示幾張圖畫紙請幼兒聯(lián)想。  3、交代要求，幼兒作畫，師指導(dǎo)。  (1)、選擇一幾何圖形。  (2)、想想它象什么。  (3)、貼于適當(dāng)位置。  (4)、根據(jù)想象添畫。  師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。  4、評價作品，結(jié)束 活動。  展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯(lián)想豐富、新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。延伸活動：  在區(qū)角游戲中提供想象添畫的材料。