活動目標：

　　1．激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　2．讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，用語言與同伴交流探索的過程與結(jié)果。

　　3．讓幼兒嘗試通過探究、討論客觀的記錄事實。

　　活動準備：

　　1．師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。

　　2．水盆5只，抹布5塊。

　　3．記錄紙幼兒人手一份。

　　活動過程:

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同類型，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗猜測且指出不同紙張的不同用途。

　　(1)你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣？摸一摸有什么地方不一樣？

　　(2)猜一下，它們都能做什么用？

　　2．請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣，然后用桌子上的操作材料一一實驗，說出不同的紙遇到水后的不同反映。

　　(1)猜猜——各種紙遇到水以后會變成怎樣。

　　(2)找找——哪些紙可能會爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。

　　(3)試試——一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結(jié)果。

　　(4)議議——紙怕不怕水。

　　(5)如果紙到水里去了會怎樣？所有的紙到了水里以后都一樣嗎？

　　3．請幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。

　　(1)比比——哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快），哪些紙不怕水。

　　(2)講講——將探索過程中的發(fā)現(xiàn)講給大家聽一聽。

　　(3)小結(jié)：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。

　　4．引導(dǎo)幼兒討論不同紙的不同用途。

　　5．以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。

　　6．與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結(jié)束活動。