活動目標:

　　1．感知物體具有的慣性。

　　2．體會科學活動帶來的樂趣。

　　活動準備1．硬幣、小紙條（寬度要比硬幣直徑寬一點兒）。

　　2．視頻資料：開車、停車時，車上人們的變化。

　　活動過程1．談話導入。

　　教師請幼兒看開車、停車時車上人們狀態(tài)變化的視頻資料，并啟發(fā)幼兒思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

　　2．教師給幼兒展示科學小實驗，使幼兒對活動產(chǎn)生興趣。

　　教師：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗，請小朋友認真看。

　　操作過程：(1)手握成拳頭狀。(2)將小紙條放在拳心上。(3)在紙條一端（拳心的部分）放一枚硬幣。(4)另一只手拿住紙條的一端（離硬幣遠的那端），迅速地抽出。

　　提問：小朋友，你們看到什么了?

　　幼兒根據(jù)所見回答：紙條雖然抽出來了，但硬幣還留在拳心上，沒有掉下來。

　　教師：你們想不想試一試呢？（想）3.幼兒操作，感受慣性。

　　提供操作材料，引導幼兒操作，教師指導。

　　提問：你們知道硬幣為什么打瞌睡嗎？

　　組織幼兒討論。（根據(jù)感受談談）4.教師小結(jié)小結(jié)：當抽出硬幣下的紙條后，硬幣沒有發(fā)生任何變化的這種性質(zhì)就是慣性。